ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Дозвільна діяльність в екології

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Дозвільна діяльність в екології
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Здатність спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня (з експертами з інших галузей/видів економічної діяльності) Здатність оцінювати та забезпечувати якість виконуваних робіт
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні, проектна робота
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	101 «Екологія»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Дисципліни: «Загальна екологія», «Екологічна безпека», «Організація та управління в природоохоронній діяльності», «Природоохоронний контроль та інспектування»
Викладач	Герасимчук Людмила Олександрівна
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Кафедра загальної екології

Результати навчання (уміння та навички): Освоївши дану дисципліну студент повинен знати: правові та організаційні засади функціонування дозвільної системи; документи дозвільного характеру в галузі екологічної безпеки та компонентів довкілля (загального характеру: висновок із оцінки впливу на довкілля, дозвіл на виконання будівельних робіт; санітарно-епідеміологічного благополуччя, ГМО та біобезпеки; об’єктів тваринного та рослинного світу, в т.ч. Червонокнижних видів: ветеринарні документи, дозвіл або сертифікат на ввезення в Україну і вивезення за її межі об’єктів тваринного світу, дозвіл на добування мисливських тварин (ліцензія, відстрільна картка), дозвіл на переселення тварин у нові місця перебування, акліматизацію нових для фауни України видів диких тварин, а також на здійснення заходів щодо схрещування диких тварин, дозвіл на проведення заходів із залученням тварин, дозвіл на спеціальне використання об’єктів тваринного світу, дозвіл на утримання диких тварин у неволі, дозвіл або сертифікат на ввезення в Україну і вивезення за її межі об’єктів рослинного світу, дозвіл на спеціальне використання природних рослинних ресурсів, дозвіл на ввезення на митну територію України незареєстрованих пестицидів і агрохімікатів, дозвіл на спеціальне використання (добування, збирання) об’єктів Червоної книги України, дозвіл на право займатися розведенням у напіввільних умовах чи в неволі видів тварин, занесених до Червоної книги України; земельних ресурсів: висновок державної експертизи землевпорядної документації щодо об’єктів, які підлягають обов’язковій державній експертизі, дозвіл на зняття та перенесення ґрунтового покриву земельних ділянок, рішення про передачу у власність, надання у постійне користування та оренду земельних ділянок, що перебувають у державній або комунальній власності, рішення про продаж земельних ділянок державної та комунальної власності; лісових ресурсів: дозвіл на переведення земельних лісових ділянок до нелісових земель у цілях, пов’язаних з веденням лісового господарства, без їх вилучення у постійного лісокористувача, рішення про виділення у встановленому порядку лісових ділянок для довгострокового тимчасового користування лісами, спеціальний дозвіл на спеціальне використання лісових ресурсів (лісорубний квиток, ордер, лісовий квиток); водних та рибних ресурсів: дозвіл на днопоглиблювальні роботи, прокладання кабелів, трубопроводів та інших комунікацій на землях водного фонду, дозвіл на спеціальне водокористування, дозвіл на спеціальне використання водних біоресурсів, дозвіл на імпорт та експорт зразків видів дикої фауни і флори, сертифікат на пересувні виставки, реекспорт та інтродукцію з моря зазначених зразків, які є об’єктами регулювання Конвенції про міжнародну торгівлю видами дикої фауни і флори, що перебувають під загрозою зникнення, в частині осетрових риб і виробленої з них продукції, підтвердження законності вилучення водних біоресурсів із середовища їх існування та переробки продуктів лову; атмосферного повітря та клімату: дозвіл на викиди забруднюючих речовин в атмосферне повітря стаціонарними джерелами, дозвіл на провадження діяльності, спрямованої на штучні зміни стану атмосфери та атмосферних явищ у господарських цілях; корисних копалин: спеціальний дозвіл на користування нафтогазоносними надрами та на користування надрами у межах конкретних ділянок; природно-заповідного фонду; поводження з відходами), нормативно-правові акти, якими вони передбачені, суб’єктів їх видачі та особливості процедури.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань):

Тема 1. Правові та організаційні засади функціонування дозвільної системи. Тема 2. Порядок діяльності дозвільних органів та адміністраторів. Тема 3. Дозвільні документи у сфері санітарно-епідеміологічного благополуччя, ГМО та біобезпеки. Тема 4. Дозвільні документи на об’єкти тваринного та рослинного світу. Тема 5. Дозвільні документи у сфері земельних ресурсів. Тема 6. Дозвільні документи у галузі лісових ресурсів. Тема 7. Дозвільні документи у галузі водних та рибних ресурсів. Тема 8. Дозвільні документи у сфері атмосферного повітря та клімату. Тема 9. Дозвільні документи на користування надрами. Тема 10. Дозвільні документи у сфері поводження з відходами.

Практичні заняття. Тема 1. Висновок з оцінки впливу на довкілля. Тема 2. Висновок державної санітарно-епідеміологічної експертизи щодо ввезення, реалізації та використання сировини, продукції (вироби, обладнання, технологічні лінії тощо) іноземного виробництва за умови відсутності даних щодо їх безпечності для здоров’я населення. Тема 3. Дозвіл на добування мисливських тварин (ліцензія, відстрільна картка). Тема 4. Дозвіл на право займатися розведенням у напіввільних умовах чи в неволі видів тварин, занесених до Червоної книги України. Тема 5. Дозвіл на спеціальне використання (добування, збирання) об’єктів Червоної книги України. Тема 6. Дозвіл на зняття та перенесення ґрунтового покриву земельних ділянок. Тема 7. Рішення про виділення у встановленому порядку лісових ділянок для довгострокового тимчасового користування лісами. Тема 8. Дозвіл на спеціальне використання водних біоресурсів у рибогосподарських водних об’єктах (їх частинах). Тема 9. Дозвіл на спеціальне використання природних ресурсів у межах територій та об’єктів природно-заповідного фонду. Тема 10. Письмова згода (повідомлення) на транскордонне перевезення небезпечних відходів

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Управління екологічною безпекою

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Управління екологічною безпекою
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Знання та розуміння предметної області та професійної діяльності Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій Здатність до адаптації та дії у новій ситуації
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	101 «Екологія»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Дисципліни: «Загальна екологія», «Екологічна безпека»
Викладач	Валерко Руслана Анатоліївна
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Кафедра загальної екології

Результати навчання (уміння та навички): Освоївши дану дисципліну студент повинен знати: норми екологічної безпеки, джерела небезпек та їх класифікацію; законодавче та нормативно-правове забезпечення техногенної та екологічної безпеки; таксономію та класифікацію небезпек, типи стихійних природних явищ та екологічних катастроф антропогенного походження; загальну характеристику та принцип побудови Державного класифікатора надзвичайних ситуацій; структуру та функції державної системи запобігання і реагування на надзвичайні ситуації техногенного та природного характеру; види організаційних заходів з ліквідації екологічних катастроф, аварій; комплексні показники оцінки екологічної безпеки. Вміти: складати номенклатуру небезпек, визначати причини та можливі наслідки небезпек; оцінювати рівень небезпеки та моделювати умови виникнення небезпечних ситуацій; розрахувати індекси розвитку природних та техногенних надзвичайних ситуацій на окремій території; проводити інтегральну оцінку ризику екологічній безпеці регіонів України; оцінювати екзогенний ризик смертності населення регіону; оцінювати екологічний ризик застосування пестицидів для окремої території; оцінювати ризик забруднення важкими металами агроландшафтів та урбоедафотопів; оцінювати ризик екологічної безпеки промислового виробництва; прогнозування наслідки виливу (викиду) небезпечних хімічних речовин при аваріях на промислових об’єктах і транспорті; складати перелік потенційно небезпечних об’єктів та здійснювати їх паспортизацію; оцінювати ризик опромінення населення сільських територій, що постраждали внаслідок аварії на ЧАЕС.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань):

Тема 1. Теоретичні основи управління. Тема 2. Основи державного управління екологічною безпекою. Тема 3. Управління екологічною безпекою на регіональному рівні. Тема 4. Управління екологічною безпекою міста. Тема 5. Управління екологічною безпекою промислових підприємств. Тема 6. Державна служба з надзвичайних ситуацій України як головний суб’єкт забезпечення екологічної безпеки. Тема 7. Управління державної служби ДСНС України у Житомирській області. Тема 8. Правовий режим надзвичайного стану.

Практичні заняття. Тема 1. Розрахунок індексів розвитку надзвичайних ситуацій техногенного та природного характеру. Тема 2. Інтегральні оцінки загроз екологічні безпеці регіонів України. Тема 3. Паспортизація потенційно небезпечних об’єктів та порядок її здійснення. Тема 4. Методика створення паспорту ризику виникнення надзвичайних ситуацій. Тема 5. Оцінка екологічної безпеки промислового виробництва на основі аналізу балансу кисню. Тема 6. Оцінка стану радіоекологічної безпеки території. Тема 7. Оцінка ризику для здоров’я населення внаслідок споживання забруднених продуктів харчування. Тема 8. Оцінка збитків від наслідків надзвичайних ситуацій техногенного і природного характеру.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Екологічний контроль на кордоні

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Екологічний контроль на кордоні
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Здатність спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня (з експертами з інших галузей знань/видів економічної діяльності) Здатність діяти соціально відповідально та свідомо Здатність працювати в команді
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні, проектна робота
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	101 «Екологія»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Дисципліни: «Загальна екологія», «Екологічна безпека», «Природоохоронний контроль та інспектування»
Викладач	Герасимчук Людмила Олександрівна
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Кафедра загальної екології

Результати навчання (уміння та навички): Освоївши дану дисципліну студент повинен знати: сутність екологічного контролю та кордоні; основні законодавчі та нормативні акти, що регламентують здійснення екологічного контролю на кордоні; особливості режиму державного кордону, види митних режимів та їх основні характеристики; перелік товарів, які в разі ввезення на митну територію України (у тому числі з метою транзиту) підлягають заходам офіційного контролю; перелік документів і відомостей, що підлягають перевірці під час попереднього документального контролю; специфіку здійснення екологічного та радіаційного контролю автомобільного транспорту та вантажів, експортних партій брухту чорних і кольорових металів, транскордонного перевезення небезпечних відходів та їх утилізацією/видаленням, об’єктів тваринного та рослинного світу при перетині ними державних кордонів України; порядок застосування штампів радіологічного та екологічного контролю транспортних засобів і вантажів; часові нормативи проведення екологічного (радіаційного контролю); особливості нарахування єдиного збору у пунктах пропуску через державний кордон України.

За результатами вивчення дисципліни студент повинен вміти: застосовувати набуті знання при екологічному контролі на кордоні громадян, які перетинають державний кордон України, екологічного (радіаційного) контролю автомобільного транспорту та вантажів, партій металобрухту, транскордонного перевезення небезпечних відходів; планувати митний огляд; облік товарів, транспортних засобів, що переміщуються через митний кордон України; огляд територій та приміщень складів тимчасового зберігання, митних складів, вільних митних зон, магазинів безмитної торгівлі та інших місць, де знаходяться товари, що підлягають митному контролю; перевірку обліку товарів, що переміщуються через кордон та/або перебувають під митним контролем; документальні перевірку; готувати до перевірки/огляду об’єкту необхідні документи, та проводити саму перевірку/огляд; здійснювати екологічний і радіаційний контроль в пунктах пропуску через державний кордон України; складати документи у разі затримання вантажу; обробляти, аналізувати та узагальнювати дані екологічного контролю на кордоні.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань):

Тема 1. Державний кордон: теоретичні та практичні аспекти. Тема 2. Теорія прикордоння. Транскордонне співробітництво. Тема 3. Суб’єкти здійснення контролю на кордоні. Тема 4. Митна територія України. Операції з товарами, транспортними засобами, які переміщуються через митний кордон. Митні платежі. Тема 5. Митні режими: характеристика, умови поміщення товарів, ТЗ комерційного значення, митний статус товарів та операції з ними, завершення митних режимів, забезпечення дотримання їх вимог. Митний контроль. Тема 6. Екологічний контроль у пунктах пропуску через державний кордон та в зоні діяльності регіональних митниць і митниць. Тема 7. Екологічний контроль транспортних засобів та вантажів. Тема 8. Екологічний контроль об’єктів тваринного і рослинного світу. Тема 9. Радіаційний контроль при переміщенні через державний кордон. Тема 10. Особливості проведення радіаційного контролю експортних партій брухту чорних і кольорових металів.

Практичні заняття: Тема 1. Державний кордон України. Аналіз функцій та типології різних ділянок периметру однієї з країн, що межує з Україною. Законність та протиправність просторових змін досліджуваної держави у часі. Тема 2. Пункти пропуску через державний кордон та пункти контролю, зони митного контролю. Тема 3. Особливості здійснення попереднього документального контролю в пунктах пропуску через державний кордон України та контролю громадян, які перетинають державний кордон України. Тема 4. Технологічні схеми здійснення екологічного митного контролю: автомобільних, водних, залізничних, повітряних транспортних засобів, перевізників і товарів, що переміщуються ними, у пунктах пропуску через державний кордон. Тема 5. Єдиний збір, який справляється у пунктах пропуску через державний кордон України. Тема 6. Проведення контролю токсичності та вмісту забруднювальних речовин у відпрацьованих газах автотранспорту. Екологічні показники палив. Тема 7. Перевезення небезпечних вантажів. Тема 8. Порядок видачі дозволів на імпорт та експорт зразків видів дикої фауни і флори, сертифікатів на пересувні виставки, реекспорт та інтродукцію з моря зазначених зразків, які є об’єктами регулювання Конвенції про міжнародну торгівлю видами дикої фауни і флори, що перебувають під загрозою зникнення. Тема 9. Перевезення радіоактивних матеріалів та їх контроль. Розрахунок можливої дози опромінення персоналу у разі виявлення радіаційно небезпечного об’єкта. Тема 10. Екологічний контроль партій металобрухту. Тема 11. Екологічний контроль за транскордонними перевезеннями небезпечних відходів та їх утилізацією/видаленням.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Фітоценологія

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Фітоценологія
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Здатність до організації та планування Здатність застосовувати знання на практиці Дослідницькі навички та уміння Навички управління інформацією
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр, 3-курс
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	101 «Екологія»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	2-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Дисципліни: «Біологія», «Загальна екологія»
Викладач	Котюк Людмила Анатоліївна
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Кафедра загальної екології

Результати навчання (уміння та навички): Освоївши дану дисципліну студент повинен знати: принципи організації рослинних організмів в рослинні угруповання та систему взаємозв’язків всередині рослинних угруповань; головні структурно-функціональні ознаки фітоценозів; закономірності взаємозв’язків між фітоценозами та їхнім середовищем існування, давати загальну характеристику провідних факторів середовища; принципи та головні сучасні методи класифікації фітоценозів, принципи номенклатури виділених одиниць класифікації, мати уявлення про сучасні визнані школи класифікації рослинності та найбільш розповсюджені синтаксономічні зведення; закономірності розвитку рослинного покриву; закономірності природно-географічного розподілу рослинності; особливості застосування геоботанічних досліджень та їхніх результатів в інших наукових напрямках, в природоохоронній справі, а також у виробництві та інших галузях господарської діяльності. Уміти: у польових умовах, за стандартними геоботанічними методиками, виконувати повний геоботанічний опис фітоценозів основних типів та класів рослинності України; проводити детально-маршрутні геоботанічні дослідження території для встановлення усіх основних синтаксонів рослинності і їх екологічної приуроченості: геоморфології, гідрологічного режиму, ґрунтових умов, умов материнської породи, типу господарського використання; в польових умовах, використовуючи методи пробних ділянок та облікових площадок і спеціальні методи аналізу структури рослинних угруповань, визначати та описувати усі статичні ознаки рослинного угруповання; використовуючи метод облікових площадок та статистичні методи, встановлювати кількісні характеристики фітоценоів; встановлювати параметри основних екологічних факторів рослинних угруповань, використовуючи методики разового вимірювання, а також фізіологічне діючі режими екологічних факторів, використовуючи посезонні вимірювання в умовах стаціонарних досліджень; в умовах стаціонарних досліджень встановлювати структуру ценопопуляцій домінантів, едифікаторів та рідкісних видів і прогнозувати напрямки їх змін; використовуючи онтогенетичні, морфологічні, анатомічні методи, в умовах стаціонарних досліджень встановлювати життєві форми рослин у фітоценозах і описувати усі їхні морфологічні та еколого-біологічні особливості; в умовах стаціонарних досліджень, використовуючи метод екологічних профілів та спеціальні методи дослідження динаміки рослинних угруповань, описувати усі зміни рослинного покриву стаціонару, розпізнавати серед них оборотні і необоротні, встановлювати їх причини і прогнозувати напрямки розвитку рослинного покриву; використовуючи повні геоботанічні описи, за набором діагностичних і індикаторних видів визначати типи лісу, лук, боліт.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань):

Тема 1. Фітоценологія як система знань про рослинний покрив.Тема 2. Фітоценоз як одиниця рослинного покриву.Тема 3. Структура фітоценозів. Тема 4. Структура та методика виконання геоботанічного опису. Тема 5. Динаміка рослинності. Тема 6. Класифікація рослинності. Тема 7. Охорона фітоценозів. Тема 8. Практичне використання геоботанічної інформації.

Практичні заняття: 1. Методи обліку рослинних ресурсів та виконання геоботанічних описів різних типів і класів рослинності України. України викидами шкідливих речовин у атмосферне повітря. 2. Фітоценотичні таблиці. Підготовка до обробки, обробка, аналіз. 3. Методи обліку рослинних ресурсів. Визначення показників деревного, кущового та трав’янистого ярусів у фітоценозах. 4. Визначення показників деревного, кущового та трав’янистого ярусів у фітоценозах. 5. Популяційний аналіз. 6. Кількісні методи в геоботаніці. 7. Кількісні методи в геоботаніці. 8. Екологічні шкали. 9. Фітоіндикація. 10. Класифікація фітоценозів за домінантним і флористичним принципом.

Результати оцінювання (форми, критерії). Для визначення рівня засвоєння студентами навчального матеріалу використовуються такі методи контролю знань: поточне тестування після вивчення кожного змістового модуля; розробка індивідуального проектного завдання на тему: «Класифікація рослинності залежно від умов зростання (луки, ліс, прибережна зона, синантропна рослинність); залік.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Екологічна фенологія

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Екологічна фенологія
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Здатність приймати обґрунтовані рішення Здатність проведення досліджень на відповідному рівні
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні, проектна робота
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр, 2-й курс
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	101 «Екологія»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	2-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Дисципліни «Біоценологія», «Біогеографія»
Викладач	Борисюк Борис Васильович
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Кафедра загальної екології

Результати навчання (уміння та навички): Студент повинен знати: базові теоретичні уявлення про природні ритми та біологічне різноманіття; відповідні методики досліджень, оцінки та прогнозу сезонних явищ природи

Студент повинен вміти: проводити фенологічні спостереження і проводити інтерплітацію отриманих результатів для складання фенологічних тренді та прогнозів розвитку явища, зміни клімату.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань): Тема 1. Фенологічні спостереження як складова частина моніторингу кліматичних змін. Тема 2. Сезонні ритми живої природи. Об’єкти досліджень. Тема 3. Методика фенологічних спостережень. Періодизація. Тема 4. Індикатори пори року. Тема 5. Фенологічні тренди у рослин. Тема 6. Фенологічні тренди у тварин. Тема 7. Географічні закономірності сезонного розвитку природних комплексів . Тема 8. Фенологічні тренди і зміна клімату. Тема 9. Фенологія в екологічних дослідженняж.

Практичні заняття: 1. Методика фенологічних спостережень. 2. Складання програми фенологічних спостережень. 3. Зв’язки етапів органогенезу і фенологічних фаз росту з елементами довкілля. 4. Методика спостережень за ростом та розвитком сільськогосподарських культур. 5. Екологія личинок culicidae, diptera . 6. Визначення ознак адаптованості різних організмів до середовища існування. 7. Вплив техногенних факторів на зміну фенологічних фаз. 8. Ведення Літопису природи у заповідниках та національних природних парках України. 9. Опис фенологічного тренду рідного краю,екосистеми тощо.

Результати оцінювання (форми, критерії). Для визначення рівня засвоєння студентами навчального матеріалу використовуються такі методи контролю знань: поточне тестування після вивчення кожного змістового модуля; розробка індивідуального проектного завдання на тему: «Фенологічний тренд для рослин (комах,шкідників тощо)»; залік.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Управління екологічною та техногенною безпекою

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Управління екологічною та техногенною безпекою
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Здатність приймати обґрунтовані рішення Здатність розробляти та управляти проектами
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні, проектна робота
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Магістр, 1-й курс
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	101 «Екологія»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	2-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Дисципліни: «Екологічна безпека», «Управління екологічною безпекою»
Викладач	Валерко Руслана Анатоліївна
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Кафедра загальної екології

Результати навчання (уміння та навички): Освоївши дану дисципліну студент повинен знати: основні напрямки державної політики в галузі організації управління в екологічній діяльності; законодавчі та нормативно – правові акти в галузі організації управління в екологічній діяльності; сучасний концептуальний підхід до екологічного управління; структуру і рівні державної системи організації управління в екологічній діяльності; механізми організації управління в екологічній діяльності; роль громадських екологічних організацій в управлінні природоохоронною діяльністю. Уміти: класифікувати системи і механізми управління у сфері забезпечення екологічної безпеки; застосовувати правові аспекти управління екологічною безпекою; забезпечувати вимоги екологічної безпеки у промисловості, транспорті при використанні джерел акустичного, електромагнітного, іонізуючого та іншого шкідливого впливу фізичних факторів; здійснювати правове регулювання екологічної безпеки у сфері продуктів харчування.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань): Тема 1. Правове регулювання екологічної безпеки в Україні. Тема 2. Класифікація систем і механізмів управління у сфері забезпечення екологічної і техногенної безпеки. Тема 3. Державне управління та регулювання у сфері забезпечення екологічної і техногенної безпеки в Україні. Тема 4. Правові засади забезпечення екологічної і техногенної безпеки населених пунктів, рекреаційних і лікувально-оздоровчих зон та територій. Тема 5. Правові засади забезпечення екологічної і техногенної безпеки у галузі промисловості та транспортних засобів. Тема 6. Правові засади забезпечення екологічної і техногенної безпеки у сфері використання ядерної енергії. Тема 7. Правові засади забезпечення харчової, біологічної, генетичної безпеки як складових екологічної безпеки. Тема 8 Юридичний механізм відповідальності в системі забезпечення екологічної і техногенної безпеки України. Тема 9. Забруднення харчових продуктів та продовольчої сировини токсикантами.

Практичні заняття: 1. Оцінка рівнів техногенного навантаження регіонів України викидами шкідливих речовин у атмосферне повітря. 2. Оцінка рівнів техногенного навантаження регіонів України скидами стічних вод у водні об’єкти. 3. Оцінка рівнів техногенного навантаження регіонів України промисловими токсичними відходами. 4. Формування факторів впливу на стан екологічної безпеки на регіональному рівні. 5. Вивчення методологічних підходів до аналізу та оцінки рівня екологічної безпеки-небезпеки регіону. 6. Диференціація показників ресурсної, біосфероцентричної, антропоцентричної складової екологічної безпеки на стимулятори та дестимулятори. 7. Оцінка ресурсної складової екологічної безпеки регіону. 8. Оцінка складової біосфероцентричного блоку екологічної безпеки регіону. 9. Розрахунок антропоцентричної складової екологічної безпеки регіону. 10. Визначення інтегральної оцінки «безпека-небезпека», вибір стратегії забезпечення екологічної безпеки регіону.

Результати оцінювання (форми, критерії). Для визначення рівня засвоєння студентами навчального матеріалу використовуються такі методи контролю знань: поточне тестування після вивчення кожного змістового модуля; розробка індивідуального проектного завдання на тему: «Управління екологічною та техногенною безпекою на прикладі заданого регіону України»; залік.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Аграрна та екологічна політика

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Аграрна та екологічна політика
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Здатність вчитися та бути готовим до засвоєння та застосування набутих знань Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні, проектна робота
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Магістр, 2-й курс
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	101 «Екологія»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	1-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Дисципліна «Агроекологія»
Викладач	Борисюк Борис Васильович
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Кафедра загальної екології

Результати навчання (уміння та навички): Студент повинен знати: економічну сутність, характер і головні компоненти аграрної та екологічної політики, умови її реалізації; механізми формування національних та світових агропродовольчих ринків; інструменти регулювання ринків агропродовольчої продукції та економічні наслідки їх застосування; основні підходи до оцінювання рівня державної підтримки аграрного сектору; засади аграрно-екологічної, аграрно-соціальної політики, їх сучасні аспекти і проблеми реалізації; основні етапи розвитку аграрної політики в Україні та основні напрями сучасної аграрної політики держави; сучасний стан процесу реформування економічних відносин в АПК України, характерні риси бюджетної, податкової, фінансово-кредитної та цінової політики; особливості формування окремих агропродовольчих ринків в Україні з позиції попиту і пропозиції, інструменти державного регулювання внутрішнього ринку та зовнішньої торгівлі агропродовольчою продукцією; знати сутність екологічної політики як сукупності заходів засобів, спрямованих на забезпечення стійкого розвитку і цивілізованості; засвоїти теоретичні основи екологічної політики, її витоки, суть, еволюцію, інструментарій; знати принципи пріоритети, основні напрямки, моделі та джерела усталеного екологічного розвитку; давати оцінку сучасному стану природних екосистем регіону, держави і світу;

Студент повинен вміти: формувати мету та систему цілей аграрної політики держави; аналізувати наслідки використання окремих інструментів регулювання внутрішнього агропродовольчого ринку та зовнішньої торгівлі з точки зору їх впливу на виробників, споживачів та державний бюджет; визначати рівень захисту аграрного сектору із використанням загальноприйнятої світовою спільнотою методології; оцінювати міжнародну конкурентоспроможність вітчизняного сільськогосподарського виробництва; визначати основні показники продовольчої безпеки держави та фактори, що на неї впливають; аналізувати ефективність окремих заходів бюджетної, податкової, фінансово-кредитної та ринкової політики держави; обґрунтовувати пріоритети державної структурної, соціальної та екологічної політики. здійснювати економічну та екологічну оцінку ситуації з метою прийняття екологічних рішень;

виробляти коректні рішення щодо вирішення екологічних проблем; · застосовувати екологічні та політичні інструменти реалізації завдань екологічної політики.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань): Тема 1. Державне регулювання сільськогосподарського виробництва. Тема 2. Основні підходи до оцінки рівня державної підтримки аграрного сектору. Тема 3. Особливості аграрної реформи в Україні. Тема 4. Регулювання основних аграрних ринків в Україні. Тема 5. Теоретико-методологічні засади дослідження екологічної політики. Тема 6. Зумовленість екологічної політики кризовим станом екосистем. Тема 7. Детермінованість екологічної політики формами природокористування. Тема 8. Зміст, структура та інструментарій екологічної політики. Тема 9. Пріоритети політики екобезпечного розвитку.

Практичні заняття: 1. Причини державного регулювання сільськогосподарського виробництва, суть та цілі аграрної політики держави. 2. Економічні наслідки застосування окремих інструментів регулювання вітчизняного аграрного сектору. 3. Заходи регулювання внутрішнього агропродовольчого ринку. 4. Заходи регулювання зовнішньої торгівлі агропродовольчою продукцією. 5. Економічне стимулювання раціонального природокористування. 6. Економічний ефект від скорочення захворюваності населення. 7. Формування політики корпоративного екологічного менеджменту. 8. Розрахунок ризику (додаткового ризику) захворювання внаслідок забруднення канцерогенною чи неканцерогенною речовиною. 9. Особливості кризового стану природних екосистем. 10. Механізм здійснення екологічної політики в Україні.

Результати оцінювання (форми, критерії). Для визначення рівня засвоєння студентами навчального матеріалу використовуються такі методи контролю знань: поточне тестування після вивчення кожного змістового модуля; розробка індивідуального проектного завдання на тему: «Аграрна та екологічна політика»; залік.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Геоінформаційні системи і якісна оцінка ґрунтів

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Геоінформаційні системи і якісна оцінка ґрунтів
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Здатність приймати обґрунтовані рішення Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Магістр, 1-й курс
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	101 «Екологія»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	1-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Дисципліни: «ГІС у екології», «Екологія ґрунту»
Викладач	Кравчук Микола Миколайович
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Кафедра загальної екології

Результати навчання (уміння та навички): Освоївши дану дисципліну студент повинен знати: екологічну концепцію в історичному розвитку ґрунтознавства; визначення екосистеми ґрунту та її еволюцію; екологічні функції ґрунтового покриву; видову та екологічну структуру ґрунтової біоти; енергетику функціонування екосистему ґрунту; біохімічні цикли в екосистемі ґрунту; фактори негативного антропогенного впливу на екосистему ґрунту; загальну характеристику ґрунтово-земельних ресурсів України, їх кількісну та якісну оцінку; фактори деградації ґрунтового покриву, механізми їх прояву, специфічні методи вивчення та оцінки масштабів деградаційних процесів; моделювання ґрунтово-екологічних систем та родючості ґрунту; комплекс заходів з охорони екосистем ґрунту для конкретної території з урахуванням природно-кліматичних умов і екологічних обмежень; нормативно-законодавчу базу охорони і раціонального використання ґрунтово-земельних ресурсів в Україні і в світі. Уміти: провести відповідні фізико-хімічні і біохімічні аналізи абіотичної складової екосистеми ґрунту і розробити комплекс заходів по охороні ґрунтів з урахуванням ґрунтово-екологічних умов конкретної території; розрахувати баланс елементів живлення для певної сівозміни з урахуванням фізико-хімічних і агрохімічних показників ґрунтового покриву; оцінити масштаби існуючих та спрогнозувати розвиток можливих деградаційних процесів внаслідок водної ерозії та дефляції ґрунтів, їх техногенного руйнування та забруднення; за результатами аналітичних досліджень оцінювати загальний екологічний стан ґрунтового покриву певної території.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань): Тема 1. Принципи організації та функціонування ГІС. Тема 2. Формалізація просторової інформації в ГІС. Формування атрибутів для ґрунтових карт. Тема 3. Прикладне застосування ГІС у землеробстві та екології. Тема 4. Теоретичні основи агроекологічної оцінки земель.
Тема 5. Теоретичні основи якісної оцінки ґрунтів. Тема 6. Класифікація, характеристика і діагностичні ознаки ґрунтів при ґрунтових обстеженнях. Тема 7. Комплексне просторове оцінювання стану земель. Диференціація земель за рівнем родючості.

Практичні заняття: 1. Оцінка земель сільськогосподарського призначення з використанням агроекологічного методу. 2. Ознайомлення з ArcGIS. Панелі інструментів. Основні можливості системи. 3. Вивчення інтерфейсу ГІС програми QGIS. Основні можливості системи. 4. Ознайомлення з MapInfo. Панелі інструментів. Основні можливості системи. 5. Розстановка реперних точок на плані землекористування у програмі ADOBE PHOTOSHOP© та геоприв’язка растрового шару. Створення електронної карти ґрунтів господарства. 6. Складання тематичних ґрунтових карт в ArcGIS. Побудова тематичної карти за показником кислотності ґрунту (рН). 7. Робота з даними дистанційного зондування в середовищі ArcGIS. 8. Використання ArcGIS чи QGIS для розрахунку вегетаційного індексу NDVI та моделювання процесів, що відбуваються у природних і агроландшафтах.

Результати оцінювання (форми, критерії). Для визначення рівня засвоєння студентами навчального матеріалу використовуються такі методи контролю знань: поточне тестування після вивчення кожного змістового модуля; розробка індивідуального завдання на тему: «Побудова тематичної карти з використанням ГІС на прикладі заданого регіону України»; залік.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Екологія ґрунту та охорона земель

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Екологія ґрунту та охорона земель
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Здатність приймати обґрунтовані рішення Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел Здатність проведення досліджень на відповідному рівні
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Магістр, 1-й курс
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	101 «Екологія»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	1-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Дисципліни: «Ґрунтознавство з основами геології», «Охорона та раціональне використання природних ресурсів і рекультивація земель», «Моніторинг довкілля»
Викладач	Кравчук Микола Миколайович
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Кафедра загальної екології

Результати навчання (уміння та навички): Освоївши дану дисципліну студент повинен знати: основи якісної оцінки та охорони ґрунтів; основні принципи оцінювання агровиробничих та екологічних функцій ґрунту; способи уточнення, перевірки та збереження інформації про якісний стан ґрунтів земельної ділянки; нормативні вимоги до агрономічно важливих властивостей ґрунтів та їхнього екологічного стану; теоретичні засади функціонування географічних інформаційних систем; можливості застосування геоінформаційних систем при оцінці грунтового покриву; принципи та методи розроблення електронних ґрунтових карт; інструментарій програмних комплексів ArcGIS, QGIS. Уміти: використовувати можливості геоінформаційних систем для вирішення питань екології, природокористування і захисту довкілля; використовувати методику проведення загального та спеціального бонітування ґрунтів для агроекологічної оцінки ґрунтового покриву; працювати з програмними комплексами ArcGIS, QGIS (MapInfo) і застосовувати їх у агроекологічних дослідженнях; розробляти електронні ґрунтові карти конкретних землекористувань і формувати тематичні картограми; застосовувати механізми та інструменти геоінформаційних систем щодо підтримання збалансованого природокористування і захисту ґрунтового покриву від деградаційних процесів; використовувати інструментарій програмних комплексів ArcGIS чи QGIS для розрахунку вегетаційного індексу NDVI та моделювання процесів, що відбуваються у природних і агроландшафтах.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань): Тема1. Екологічні функції ґрунтового покриву. Тема 2. Фази екосистеми ґрунту і їх екологічне значення.
Тема 3. Абіотична складова екосистеми ґрунту. Тема 4. Біотична складова екосистеми ґрунту. Тема 5. Структура ґрунтової фауни та її екологічні функції. Тема 6. Енергетика функціонування екосистеми ґрунту. Тема 7. Ґрунтово-екологічний моніторинг. Кислотно-основна буферність ґрунту – критерій його агроекологічного стану. Тема 8. Моделювання ґрунтово-екологічних систем. Тема 9. Родючість ґрунтів. Ґрунти як об’єкт охорони. Механічна деградація ґрунтів. Тема 10. Агрофізична деградація і заходи щодо її попередження. Тема 11. Дегуміфікація ґрунтів і заходи щодо її попередження. Тема 12. Деградації ґрунтів, пов’язані з меліораціями. Охорона ґрунтів меліоративного фонду. Тема 13. Техногенне забруднення ґрунтів. Тема 14. Екологія ґрунту і сучасні системи землеробства.

Практичні заняття: 1. Визначення твердості абіотичної складової екосистеми ґрунту. Розрахунок питомого опору ґрунту. 2. Визначення сольового складу водної витяжки і розрахунок токсичних солей в ґрунті. Оптимізація хімічних параметрів водної витяжки для нормального функціонування ґрунтової біоти. 3. Встановлення оптимальних критеріїв моніторингу для певних ґрунтових відмін з урахуванням вирощування адаптивних с.-г. культур. 4. Визначення кислотно-основної буферності ґрунту та розрахунок норми внесення вапна при меліорації кислих ґрунтів. 5. Моделювання гумусового стану ґрунту. Розрахунок балансу гумусу і біофільних елементів у сівозміні. 6. Агроекологічне групування ґрунтового покриву в умовах Полісся України. 7. Адаптивно-ландшафтні системи землеробства в умовах Лісостепу України.8. Розробка елементів ґрунтозахисної системи землеробства в господарстві зони Полісся. 9. Розробка елементів ґрунтозахисної системи землеробства в господарстві зони Лісостепу.

Результати оцінювання (форми, критерії). Для визначення рівня засвоєння студентами навчального матеріалу використовуються такі методи контролю знань: поточне тестування після вивчення кожного змістового модуля; розробка індивідуального завдання на тему: «Розробка адаптивно-ландшафтної системи землеробства у господарстві зони Полісся (Лісостепу) України»; іспит.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Екологічне страхування

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Екологічне страхування
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Здатність приймати обґрунтовані рішення Здатність розробляти та управляти проектами
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні, проектна робота
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Магістр, 1-й курс
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	101 «Екологія»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	1-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Дисципліни: «Екологічна безпека», «Організація управління в природоохоронній діяльності»
Викладач	Герасимчук Людмила Олександрівна
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Кафедра загальної екології

Результати навчання (уміння та навички): Освоївши дану дисципліну студент повинен знати: сутність страхування, його мету, функції, форми страхування та основні категорії (ризик, сума, виплата, відшкодування, франшиза, платіж, тариф, співстрахування, перестрахування тощо); види екологічного страхування та окремі їх особливості: страхування цивiльної вiдповiдальностi суб’єктiв господарювання за шкоду, яка може бути заподiяна пожежами та аварiями на об’єктах пiдвищеної небезпеки; обов’язкове страхування відповідальності експортера та особи, яка відповідає за утилізацію (видалення) небезпечних відходів, щодо відшкодування шкоди, яку може бути заподіяно здоров’ю людини, власності та НПС під час транскордонного перевезення та утилізації (видалення) небезпечних відходів; обов’язкове страхування цивільної відповідальності за ядерну шкоду; обов’язкове страхування відповідальності суб’єктів перевезення небезпечних вантажів; обов’язкове страхування цивільної відповідальності інвестора, в тому числі за шкоду, заподіяну довкіллю, здоров’ю людей, за угодою про розподіл продукції; страхування сільськогосподарської продукції; порядок укладання та ведення страхових договорів.

У результаті вивчення курсу студенти повинні вміти: використовувати набуті теоретичні знання при страхуванні від різних ризиків; визначати збиток і страхове відшкодування; самостійно виконувати певні види екологічного страхування; розв’язувати страхові задачі; складати договори страхування; приймати управлінські рішення щодо уникнення ризиків за допомогою укладання відповідних договорів.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань): Тема 1. Екологічне страхування як спосіб реалізації права на безпечне для життя та здоров’я довкілля. Тема 2. Страхування як вид цивільно-правових відносин. Тема 3. Договори страхування. Тема 4. Страхування цивiльної вiдповiдальностi суб’єктiв господарювання за шкоду, яка може бути заподiяна пожежами та аварiями на об’єктах пiдвищеної небезпеки. Тема 5. Обов’язкове страхування відповідальності експортера та особи, яка відповідає за утилізацію (видалення) небезпечних відходів, щодо відшкодування шкоди, яку може бути заподіяно здоров’ю людини, власності та НПС під час транскордонного перевезення та утилізації (видалення) небезпечних відходів. Тема 6. Обов’язкове страхування цивільної відповідальності за ядерну шкоду. Тема 7. Обов’язкове страхування відповідальності суб’єктів перевезення небезпечних вантажів. Тема 8. Обов’язкове страхування цивільної відповідальності інвестора, в тому числі за шкоду, заподіяну довкіллю, здоров’ю людей, за угодою про розподіл продукції. Тема 9. Ризики в аграрному секторі. Тема 10. Страхування сільськогосподарської продукції.

Практичні заняття: Тема 1. Визначення страхового відшкодування. Тема 2. Класифікація страхування. Тема 3. Страхові ризики та їх оцінка. Тема 4. Страхування цивiльної вiдповiдальностi суб’єктiв господарювання за шкоду, яка може бути заподiяна пожежами та аварiями на об’єктах пiдвищеної небезпеки. Тема 5. Обов’язкове страхування відповідальності експортера та особи, яка відповідає за утилізацію (видалення) небезпечних відходів, щодо відшкодування шкоди, яку може бути заподіяно здоров’ю людини, власності та НПС під час транскордонного перевезення та утилізації (видалення) небезпечних відходів. Тема 6. Обов’язкове страхування цивільної відповідальності за ядерну шкоду. Тема 7. Обов’язкове страхування відповідальності суб’єктів перевезення небезпечних вантажів. Тема 8. Обов’язкове страхування цивільної відповідальності інвестора, в тому числі за шкоду, заподіяну довкіллю, здоров’ю людей, за угодою про розподіл продукції. Тема 9. Страхування окремих видів сільськогосподарської продукції

Результати оцінювання (форми, критерії). Для визначення рівня засвоєння студентами навчального матеріалу використовуються такі методи контролю знань: поточне тестування після вивчення кожного змістового модуля; розробка індивідуального проектного завдання на тему: «Екологічне страхування відповідальності на ринку послуг певного регіону України: стан та перспективи розвитку»; залік.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Екологічний контроль земельних ресурсів

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Екологічний контроль земельних ресурсів
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Здатність приймати обґрунтовані рішення Здатність розробляти та управляти проектами
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні, проектна робота
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Магістр, 2-й курс
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	101 «Екологія»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	1-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Дисципліни: «Екологічна безпека», «Природоохоронний контроль та інспектування», «Організація управління в природоохоронній діяльності»
Викладач	Герасимчук Людмила Олександрівна
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Кафедра загальної екології

Результати навчання (уміння та навички): Освоївши дану дисципліну студент повинен знати: земельні ресурси України, їх стан та проблеми у сфері їх використання; поняття безпеки у сфері земельних ресурсів; види, причини, фактори загроз земельним ресурсам та засоби їх подолання; законодавчі та організаційно-технічні рішення щодо усунення загроз земельним ресурсам; сутність екологічного контролю земельних ресурсів; основні законодавчі та нормативні акти, що регламентують здійснення екологічного контролю земельних ресурсів; прикладні аспекти екологічного контролю земельних ресурсів, а саме: особливості планових та позапланових заходів контролю; критерії оцінки ступеня ризику від провадження господарської діяльності; специфіку розпорядчих документів; повноваження, обов’язки та відповідальність суб’єктів та об’єктів в галузі екологічного контролю земель; стандарти і нормативи в галузі контролю земель; юридичні аспекти екологічного контролю земельних ресурсів.

За результатами вивчення дисципліни студент повинен вміти: застосовувати набуті знання при здійсненні екологічного контролю земельних ресурсів; планувати та здійснювати перевірки земельних ресурсів; оцінити ступінь ризику від провадження господарської діяльності та визначити періодичність проведення планових заходів державного нагляду (контролю); готувати до перевірки об’єкта необхідні документи; розрахувати розмір шкоди, зумовленої забрудненням і засміченням земельних ресурсів через порушення природоохоронного законодавства; розмір шкоди, заподіяної внаслідок самовільного зайняття земельних ділянок, використання земельних ділянок не за цільовим призначенням, зняття ґрунтового покриву (родючого шару ґрунту) без спеціального дозволу; втрати сільськогосподарського і лісогосподарського виробництва, які підлягають відшкодуванню; обчислювати земельний податок; обробляти, аналізувати та узагальнювати дані екологічного контролю земельних ресурсів.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань): Тема 1. Стан земельних ресурсів України та світу. Тема 2. Грунтові деградації. Тема 3. Рекультивація порушених земель. Тема 4. Земельні ресурси як об’єкт контролю. Тема 5. Контроль за використанням та охороною земель. Тема 6. Суб’єкти здійснення контролю за використанням та охороною земель. Тема 7. Організаційні засади здійснення екологічного контролю земельних ресурсів. Тема 8. Критерії, за якими оцінюється ступінь ризику від провадження господарської діяльності та визначається періодичність проведення планових заходів державного нагляду (контролю) у сфері охорони, раціонального використання, відтворення земельних ресурсів. Тема 9. Юридичні аспекти екологічного контролю земельних ресурсів.

Практичні заняття: Тема 1. Проведення агроекологічної оцінки ґрунтів та оптимізація структури земельного фонду господарства. Тема 2. Визначення розміру збитків, завданих унаслідок непроведення робіт з рекультивації порушених земель. Тема 3. Оцінка ступень ризику від провадження господарської діяльності у сфері охорони, раціонального використання, відтворення земельних ресурсів. Тема 4. Акт, складений за результатами проведення планового (позапланового) заходу державного нагляду (контролю) щодо дотримання суб’єктом господарювання вимог законодавства у сфері використання та охорони земель Тема 5. Акт про відмову у проведенні планового (позапланового) заходу державного нагляду (контролю) щодо додержання суб’єктом господарювання вимог законодавства у сфері використання та охорони земель. Тема 6. Визначення розмірів шкоди, зумовленої забрудненням і засміченням земельних ресурсів через порушення природоохоронного законодавства. Тема 7. Визначення розміру шкоди, заподіяної внаслідок самовільного зайняття земельних ділянок, використання земельних ділянок не за цільовим призначенням, зняття ґрунтового покриву (родючого шару ґрунту) без спеціального дозволу. Тема 8. Визначення втрат сільськогосподарського і лісогосподарського виробництва, які підлягають відшкодуванню. Тема 9. Земельний податок.

Результати оцінювання (форми, критерії). Для визначення рівня засвоєння студентами навчального матеріалу використовуються такі методи контролю знань: поточне тестування після вивчення кожного змістового модуля; розробка індивідуального проектного завдання на тему: «Екологічний контроль земельних ресурсів на прикладі певного підприємства регіону»; екзамен.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Збалансоване природокористування

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Збалансоване природокористування
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Здатність приймати обґрунтовані рішення Здатність розробляти та управляти проектами
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні, проектна робота
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Магістр, 1-й курс
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	101 «Екологія»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	2-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Дисципліни: «Екологічна безпека», «Організація управління в природоохоронній діяльності», «Природоохоронний контроль та інспектування», «Моніторинг довкілля»
Викладач	Герасимчук Людмила Олександрівна
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Кафедра загальної екології

Результати навчання (уміння та навички): Освоївши дану дисципліну студент повинен знати: сутність збалансованого природокористування; стратегічні напрями природоохоронної діяльності; особливості збалансованого природокористування окремих компонент довкілля. Студент повинен вміти: розробляти стратегію управління екологічною ситуацією на різних рівнях для стабілізації стану довкілля; екологічно обґрунтувати та розробити проект природоохоронних заходів в галузі охорони і раціонального використання природних ресурсів; розробляти стратегічні плани дій щодо охорони і раціонального використання природних ресурсів для конкретного регіону, території; екологічно обґрунтувати та розробляти проект природоохоронних заходів, визначити загальну економічну та соціальну ефективність проекту; обґрунтовувати управлінські заходи в межах природно-територіальних комплексів для стабілізації екологічної ситуації.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань):

Тема 1. Збалансоване природокористування: завдання та наукові основи. Тема 2. Природні ресурси та їх оцінка в системі раціонального природокористування. Тема 3. Економічна ефективність природоохоронних заходів. Тема 4. Управління природокористуванням і охороною природи та їх планування. Тема 5. Атмосферне повітря як об’єкт збалансованого природокористування. Тема 6. Збалансоване використання водних ресурсів. Тема 7. Збалансоване використання земельних ресурсів. Тема 8. Збалансоване користування надрами. Тема 9. Еколого-економічні проблеми відходів та їх використання. Тема 10. Екологізація сільськогосподарського виробництва в умовах ринкової економіки.

Практичні заняття: Тема 1. Стратегія державної екологічної політики як основа збалансованого природокористування. Тема 2. Оцінка екологічної стабільності території. Тема 3. Стратегія низьковуглецевого розвитку. Тема 4. Оцінка рівня техногенного навантаження території. Тема 5. Комплексний план з охорони навколишнього природного середовища. Тема 6. Методики визначення масивів поверхневих та підземних вод. Тема 7. Оцінка екологічного стану питних водозаборів. Тема 8. Аналіз забезпеченості ґрунту поживними речовинами. Тема 9. Аналіз земельно-ресурсного потенціалу. Тема 10. Індекс екологічної ефективності.

Результати оцінювання (форми, критерії). Для визначення рівня засвоєння студентами навчального матеріалу використовуються такі методи контролю знань: поточне тестування після вивчення кожного змістового модуля; розробка індивідуального проектного завдання на тему: «Проект природоохоронних заходів для конкретної території чи регіону»; залік.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Екологічне інспектування та аудит

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Екологічне інспектування та аудит
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Здатність приймати обґрунтовані рішення Здатність розробляти та управляти проектами Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Магістр, 2-й курс
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	101 «Екологія»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	1-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Дисципліни: «Екологічна безпека», «Природоохоронний контроль та інспектування», «Моніторинг довкілля»
Викладач	Валерко Руслана Анатоліївна
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Кафедра загальної екології

Результати навчання (уміння та навички): За результатами вивчення дисципліни студент повинен знати: сутність екологічного інспектування та аудиту; основні законодавчі та нормативні акти, що регламентують здійснення екологічного інспектування та аудиту; види екоінспекторських перевірок та особливості їх проведення; юридичні аспекти екологічного інспектування природних і антропогенних об’єктів; загальні положення про відповідальність за порушення екологічного законодавства; види відповідальності та покарань за екологічні правопорушення. За результатами вивчення дисципліни студент повинен вміти: застосовувати набуті знання при екологічному інспектуванні суб’єктів господарювання; планувати перевірки в залежності від екологічної ситуації в районі розташування об’єкту, а також ступеня його впливу на навколишнє середовище; готувати до перевірки об’єкту необхідні документи, та проводити саму перевірку; перевіряти діяльність як стаціонарних, так і пересувних джерел забруднення; перевіряти діяльність потенційних джерел забруднення поверхневих і підземних вод, загального санітарного стану території водогосподарського об’єкту; перевіряти об’єкти утворення, розміщення та знешкодження відходів; здійснювати екологічний і радіаційний контроль в пунктах пропуску через державний кордон України; обробляти, аналізувати та узагальнювати дані природоохоронного інспектування; здійснювати екологічний аудит.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань):

Тема 1. Теоретико – методологічні основи організації екологічного інспектування. Тема 2. Загальні положення щодо здійснення екологічного інспектування, види екоінспекторських перевірок. Тема 3. Проведення екологічного інспектування та опрацювання його результатів. Тема 4. Порядок здійснення претензійно-позовної діяльності. Тема 5. Порядок опломбування або опечатування підприємств, окремих їх цехів (дільниць) і одиниць обладнання у разі обмеження чи зупинення (тимчасового) діяльності. Тема 6. Особливості проведення екологічного радіаційного контролю вантажів та транспортних і засобів. Тема 7. Особливості проведення екологічного радіаційного контролю партій металобрухту. Тема 8. Особливості проведення екологічного радіаційного контролю в морських портах. Тема 9. Порядок здійснення екологічного контролю транспортних засобів та стягнення цього збору. Тема 10. Порядок та особливості здійснення екологічного аудиту.

Практичні заняття: Тема 1. Розрахунок розмірів відшкодування збитків, заподіяних державі внаслідок порушення законодавства про охорону та раціональне використання водних ресурсів. Тема 2. Розрахунок розмірів відшкодування збитків, які заподіяні державі в результаті наднормативних викидів забруднюючих речовин в атмосферне повітря. Тема 3. Визначення розмірів відшкодування збитків, заподіяних внаслідок порушення законодавства про надра. Тема 4. Обчислення розміру шкоди, заподіяної порушенням природоохоронного законодавства у межах територій та об’єктів природно-заповідного фонду України. Тема. 5. Обчислення розміру шкоди, заподіяної зеленим насадженням у межах міст та інших населених пунктів. Тема 6. Обчислення розміру шкоди, заподіяної лісовому господарству. Тема 7. Методика розрахунку розмірів відшкодування збитків, заподіяних державі внаслідок порушення правил охорони водних ресурсів на землях водного фонду, пошкодження водогосподарських споруд і пристроїв, порушення правил їх експлуатації. Тема 8. Визначення розмірів шкоди, зумовленої забрудненням і засміченням земельних ресурсів через порушення природоохоронного законодавства. Тема 9. Визначення розміру шкоди, заподіяної внаслідок самовільного зайняття земельних ділянок, використання земельних ділянок не за цільовим призначенням, зняття ґрунтового покриву (родючого шару ґрунту) без спеціального дозволу.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Основи екологічної економіки

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Основи екологічної економіки
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	ЗК4.Здатність синтезувати знання з фахових та гуманітарних дисциплін у цілісне світосприйняття та світорозуміння. ЗК10.Здатність породжувати нові ідеї. Ініціативність та дух підприємництва. Здатність до формування світогляду, розуміння принципів розвитку суспільства. ЗК11.Здатність до навчання та готовність підвищувати рівень своїх знань. СК 1. Здатність обґрунтовувати власну точку зору та висновки, використовуючи основні теорії та концепції наук про навколишнє середовище. СК5. Здатність обирати методи та інструментальні засоби для вирішення практичних проблем у сфері екології, природокористування та охорони навколишнього середовища. СК6. Здатність оцінювати вплив господарської діяльності на навколишнє середовище. СК9. Здатність ідентифікувати практичні проблеми у галузі екології, природокористування та формулювати відповідні науково-обґрунтовані висновки. СК10. Здатність пропонувати заходи щодо вирішення практичних проблем у сфері екології, природокористування та охорони навколишнього середовища.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Загальна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні, проектна робота, самостійна робота
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	бакалавр
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	Екологія
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	4 або 5 семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Студент повинен знати: основні екологічні поняття і закони; основні економічні поняття і закони у межах шкільного курсу «Економіка» студент повинен вміти: виконувати пошук даних у мережі Інтернет; аналізувати і аналітично опрацьовувати літературні джерела з метою отримання необхідної інформації
Викладач	Горобець Ольга Вікторівна
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Екологічної безпеки та економіки природокористування

Результати навчання (уміння та навички):

РН 8.Знати основи природокористування, економіки природокористування, стійкого розвитку, оцінки дії на навколишнє середовище, правових основ природокористування і охорони навколишнього середовища.

РН 9.Вміти використовувати правові норми, регулюючі відношення людини до людини, суспільства, навколишнього середовища.

РН 10.Вміти використовувати природничо-наукові знання при аналізі і рішенні екологічно проблем.

РН 12.Вміти оцінювати в загальному вигляді антропогенну дію на навколишнє середовище, оцінювати міру екологічного ризику.

РН 15.Брати участь в розробці проектів і практичних рекомендацій по збереженню природного середовища.

РН 16.Бути здатним розуміти, висловлювати і критично аналізувати базову інформацію у області екології і природокористування.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань)

Т1. Предмет і завдання екологічної економіки. Основні поняття класичної економіки з урахуванням природно-екологічних факторів.

Т2. Взаємозв’язок екологічної та економічної систем. Екологічні проблеми сучасності та їх вплив на економічний розвиток.

Т3. Історія становлення системних ідей екологічної економіки. Українська школа екологічної економіки.

Т4. Роль природи в основних типах суспільств. Концепція сталого розвитку суспільства.

Т5. Економічне зростання і природне середовище. Моделі зв’язків в економічній та екологічній системах.

Т6. Підприємство в оточенні природного середовища.

Т7. Економічні механізми регулювання впливу підприємства на природне середовище.

Т8. Адміністративні та правові основи регулювання впливу підприємства на довкілля.

Результати оцінювання (форми, критерії)

Кожен вид заняття (лекція, практичне заняття, самостійна робота, індивідуальні завдання, модульна контрольна робота) оцінюються від 0,5 до 12 балів. Мінімальний рівень оцінки визначається тим, що студент має певні знання, передбачені в робочій програмі навчальної дисципліни, володіє основними положеннями, що вивчаються на рівні, який визначається як мінімально допустимий. З використанням основних теоретичних положень студент з труднощами пояснює правила вирішення практичних завдань дисципліни. Виконання практичних/контрольних/індивідуальних завдань значно формалізовано: є відповідність алгоритму, але відсутнє глибоке розуміння роботи та взаємозв’язків з іншими дисциплінами.

Підсумковим видом контролю результатів навчання та компетентностей студентів з навчальної дисципліни є залік. Підсумкова оцінка з дисципліни розраховується як сума балів, отриманих під час поточного контролю та підсумкової модульної контрольної роботи за накопичувальною системою. Студента слід вважати атестованим, якщо сума балів, отриманих студентом протягом семестру, дорівнює 60.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Міжнародні проекти та академічна мобільність

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Міжнародні проекти та академічна мобільність
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	101 «Екологія» К03. Здатність до адаптації та дії в новій ситуації. К05. Здатність спілкуватися іноземною мовою. К08. Здатність проведення досліджень на відповідному рівні. К09. Здатність працювати в команді К10. Навички міжособистісної взаємодії. К11. Здатність оцінювати та забезпечувати якість виконуваних робіт. 183 «Технології захисту навколишнього середовища» К03. Здатність спілкуватися іноземною мовою. К06. Здатність розробляти та управляти проектами.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Загальна
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні, командна робота, семінар
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	101 «Екологія» 183 «Технології захисту навколишнього середовища»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	6-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	відсутні
Викладач	Ращенко А.В. Лесь А.В.
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Екологічної безпеки та економіки природокористування

Результати навчання (уміння та навички):

визначати функціональні особливості національних та міжнародних грантових фондів та організацій
аналізувати національні та міжнародні гранти щодо академічної мобільності студентів, підтримки наукових досліджень, програм подвійних дипломів і короткострокових стажувань
розробляти пакет аплікаційних документів на отримання грантів і стипендій в європейських ВНЗ для отримання фінансування широкомасштабних освітньо-наукових проектів в рамках програм Європейського Союзу Еразмус+ і міжнародних фондів
адаптуватися до навчання та стажування за кордоном

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань)

Теми

Особливості функціонування національних та міжнародних грантових фондів та організацій
Академічна мобільність студентів та молодих вчених
Вітчизняні освітні та наукові гранти, стипендії, конкурси для студентів і молодих вчених
Міжнародні гранти, стипендії, конкурси для молодих науковців і студентів
Супровід і технічна допомога при оформленні та поданні заявок на отримання грантів і стипендій академічної мобільності
Вища освіта у державах-членах Європейського Союзу: особливості адаптації студентів до навчання та стажування за кордоном
Освітні програми Європейського Союзу: стипендії для навчання та короткострокового обміну

Практичні заняття

Заповнення пакету аплікаційних документів на грантове фінансування (заявка, мотиваційний лист, резюме, листи підтримки, рекомендаційні листи тощо)
Підготовка до інтерв’ю для отримання стипендії на академічну мобільність

Результати оцінювання (форми, критерії)

Підсумковий контроль результатів навчання та компетентностей студентів з навчальної дисципліни здійснюється на підставі проведення семестрового заліку у формі тестування на ПК. Залікові тести охоплюють програму навчальної дисципліни. Завданням заліку є перевірка розуміння студентом програмного матеріалу в цілому, логіки та взаємозв’язків між окремими розділами, здатності використання для вирішення практичних задач тощо.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Екологічний менеджмент

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Екологічний менеджмент
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	ЗК10. Навички здійснення безпечної діяльності, прагнення до збереження навколишнього середовища.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні, командна робота, проблемні заняття
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	101 «Екологія»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	Семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Відсутні
Викладач	Лесь Анастасія Володимирівна Ращенко Анастасія Вікторівна
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Кафедра екологічної безпеки та економіки природокористування

Результати навчання (уміння та навички): Внаслідок вивчення цієї навчальної дисципліни студент повинен:

знати: функції та принципи екологічного менеджменту; основні етапи запровадження екологічного менеджменту на підприємстві; чинні нормативні документи, що регулюють екологічні правовідносини підприємства; екологічні стандарти серії ДСТУ ISO 14000 та серії ДСТУ ISO 9000 та процедуру сертифікації підприємства; основи екологічного маркетингу; організаційні та економічні аспекти проведення екологічного аудиту;

вміти: аналізувати прояви негативних впливів діяльності підприємства на довкілля; формулювати екологічні зобов’язання та заяви; розробляти екологічну політику підприємства; розробляти структуру та функції служби екологічного менеджменту на підприємстві; мотивувати запровадження екологічного менеджменту на підприємстві; оцінювати екологічність продукції, що виробляється на підприємстві; проводити екологічний аудит підприємства.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань)

ЗМІСТОВНИЙ МОДУЛЬ 1. Екологічний менеджмент на підприємстві

Тема 1. Концепція і стратегія сталого розвитку

Тема 2. Сутність та значення екологічного менеджменту

Тема 3.Процедура запровадження екологічного менеджменту на підприємстві. Розроблення екологічних заяв та політик

Тема 4. Мотивація запровадження екологічного менеджменту на підприємстві

Тема 5. Програмно-цільовий метод планування в екології

ЗМІСТОВНИЙ МОДУЛЬ 2. Стандартизація та сертифікація в екологічному менеджменті

Тема 6. Стандартизація та сертифікація в галузі екологічного менеджменту

Тема 7. Сутність та значення екологічного ліцензування

Тема 8. Екологічний маркетинг на підприємстві

Тема 9. Екологічний аудит

Результати оцінювання (форми, критерії)

Метод письмового контролю – застосовується на практичних заняттях, під час екзамену.

Метод усного контролю – застосовується на лекційних заняттях (відповіді на основні теоретичні положення по вивченому матеріалу), на практичних заняттях (відповіді на питання), під час захисту проекту.

Метод тестового контролю – застосовується на практичних заняттях.

Метод самоконтролю – застосовується під час самостійної підготовки студентів.

Розподіл балів, які отримують студенти

Поточний контроль та самостійна робота									Інд. завдання (проект)	Залік	Сума балів
Поточний контроль та самостійна робота
Т1	Т2	Т3	Т4	Т5	Т6	Т7	Т8	Т9
5	5	5	5	5	5	5	5	5	25	30	100

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Промислова екологія

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Промислова екологія
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	101 «Екологія» К01. Знання та розуміння предметної області та професійної діяльності. К06. Здатність спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня (з експертами з інших галузей знань/видів економічної діяльності).
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Професіональна
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні, командна робота, семінар
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	101 «Екологія»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	7-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Відсутні
Викладач	Ращенко А.В. Лесь А.В.
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Екологічної безпеки та економіки природокористування

Результати навчання (уміння та навички):

оцінювати екологічний вплив певних моделей споживання;
проводити якісний аналіз ризиків, пов’язаних із технологіями;
розрізняти та застосовувати методики оцінки ризиків, пов’язаних із технологіями та вибору управлінських рішень;
враховувати соціальні тенденції при прийнятті рішень щодо охорони навколишнього середовища та у сфері промислової екології;
враховувати особливості проектування продукту з урахуванням впливу на довкілля та закінчення життєвого циклу;
застосовувати концептуальні інструменти для конструювання продукту;
оцінювати виробничі процеси з точки зору промислової екології;
особливості створення маловідходних та безвідходних технологічних процесів;
враховувати аспект енергоефективності при плануванні діяльності підприємства та проектуванні продукту.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань)

Теми

Тема 1. Концепція промислової екології.

Тема 2. Технологічні зміни та екологічні ризики.

Тема 3. Фізичні, біологічні та соціальні основи промислової екології.

Тема 4. Загальна характеристика забруднення промисловими підприємствами атмосферного повітря.

Тема 5. Загальна характеристика забруднення промисловими підприємствами водних джерел.

Тема 6. Загальна характеристика забруднення ґрунтів промисловими підприємствами.

Тема 7. Утилізація промислових відходів.

Тема 8. Проектування та розробка промислових продуктів.

Тема 9. Виробничий процес: проектування та експлуатація.

Тема 10. Життєвий цикл промислових продуктів та проектування з його урахуванням.

Тема 11. Проектування з метою підвищення енергоефективності

Практичні заняття

Т1. Концепція промислової екології

Т2. Технологічна еволюція та оцінка ризиків

Т3. Соціальні основи промислової екології

Т4. Забруднення повітряного середовища населених пунктів

Т5. Визначення необхідного ступеня і технологічної схеми очистки стічних вод перед скиданням їх у водний об’єкт

Т6. Раціональне використання земельних ресурсів та охорона ґрунтів від забруднення

Т7. Обробка, знезараження та ліквідація відходів

Т8. Проектування промислового продукту з урахуванням вимог навколишнього середовища.

Т9. Виробничий процес: проектування та експлуатація.

Т10. Проектування з урахуванням впливу на довкілля та закінчення життєвого циклу

Т11. Комплексне використання сировини і вторинних матеріальних ресурсів

Т12. Проектування з метою підвищення енергоефективності

Результати оцінювання (форми, критерії)

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Глобальні зміни клімату та їх вплив на довкілля

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Глобальні зміни клімату та їх вплив на довкілля
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	К03. Здатність до адаптації та дії в новій ситуації. К13. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Загальна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні, командна робота
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	101 «Екологія»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	6 семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Відсутні
Викладач	Лесь Анастасія Володимирівна Ращенко Анастасія Вікторівна
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Кафедра екологічної безпеки та економіки природокористування

Результати навчання (уміння та навички):

завдання вивчення дисципліни полягає у формуванні у студентів цілісної системи знань щодо методології та організації досліджень впливу сучасних кліматичних змін на навколишнє природне середовище. У результаті вивчення дисципліни студенти повинні засвоїти елементи дослідницької діяльності, принципи організації, методику й технології проведення досліджень змін характеристик довкілля під впливом змін клімату, навчитися проводити авторські дослідження і, зокрема, в частині збору кліматичної інформації, теоретичних посилок та робочих гіпотез, вибору методики та методів проведення аналізу впливу сучасних кліматичних змін на довкілля.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань)

ЗМІСТОВНИЙ МОДУЛЬ 1. Причини виникнення та прояв сучасних кліматичних змін

Тема 1. Види прояву сучасних змін природного середовища. Глобальні зміни клімату

Тема 2. Природні та антропогенні чинники сучасних змін, їх оцінка, динаміка, прогноз розвитку

Тема 3. Загальна характеристика змін клімату, зміни просторово-часового розподілу основних елементів клімату

ЗМІСТОВНИЙ МОДУЛЬ 2. Регіональні аспекти змін клімату

Тема 4. Сучасний клімат України та його геологічні і історичні зміни

Тема 5. Індивідуальні регіональні моделі змін клімату

Тема 6. Використання електронних баз даних для верифікації модельних результатів

Тема 7. Адаптація міст до змін клімату

Результати оцінювання (форми, критерії)

Метод письмового контролю – застосовується на практичних заняттях, під час екзамену.

Метод тестового контролю – застосовується на практичних заняттях.

Метод самоконтролю – застосовується під час самостійної підготовки студентів.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Основи екологічної економіки

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Основи екологічної економіки
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	ЗК05. Здатність приймати обґрунтовані рішення. ЗК06. Здатність розробляти та управляти проектами. ЗК07. Прагнення до збереження навколишнього середовища та забезпечення сталого розвитку суспільства.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Загальна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні, проектна робота, самостійна робота
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	бакалавр
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	Технології захисту навколишнього середовища
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	2 або 3 семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Студент повинен знати: основні екологічні поняття і закони; основні економічні поняття і закони у межах шкільного курсу «Економіка» студент повинен вміти: виконувати пошук даних у мережі Інтернет; аналізувати і аналітично опрацьовувати літературні джерела з метою отримання необхідної інформації
Викладач	Горобець Ольга Вікторівна
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Екологічної безпеки та економіки природокористування

Результати навчання (уміння та навички):

ПР04. Обґрунтовувати природозахисні технології, базуючись на розумінні механізмів впливу людини на навколишнє середовище і процесів, що відбуваються у ньому.

ПР05. Вміти розробляти проекти з природоохоронної діяльності та управляти комплексними діями щодо їх реалізації.

ПР06. Обґрунтовувати та застосовувати природні та штучні системи і процеси в основі природозахисних технологій відповідно екологічного імперативу та концепції сталого розвитку.

ПР07. Здійснювати науково-обґрунтовані технічні, технологічні та організаційні заходи щодо запобігання забруднення довкілля.

ПР13. Вміти застосовувати основні закономірності безпечних, ресурсоефективних і екологічно дружніх технологій в управлінні природоохоронною діяльністю, в тому числі, через системи екологічного керування відповідно міжнародним стандартам.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань)

Т3. Історія становлення системних ідей екологічної економіки. Українська школа екологічної економіки.

Т4. Роль природи в основних типах суспільств. Концепція сталого розвитку суспільства.

Т5. Економічне зростання і природне середовище. Моделі зв’язків в економічній та екологічній системах.

Т6. Підприємство в оточенні природного середовища.

Т7. Економічні механізми регулювання впливу підприємства на природне середовище.

Т8. Адміністративні та правові основи регулювання впливу підприємства на довкілля.

Результати оцінювання (форми, критерії)

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Міжнародні проекти та академічна мобільність

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Міжнародні проекти та академічна мобільність
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	101 «Екологія» К03. Здатність до адаптації та дії в новій ситуації. К05. Здатність спілкуватися іноземною мовою. К08. Здатність проведення досліджень на відповідному рівні. К09. Здатність працювати в команді К10. Навички міжособистісної взаємодії. К11. Здатність оцінювати та забезпечувати якість виконуваних робіт. 183 «Технології захисту навколишнього середовища» К03. Здатність спілкуватися іноземною мовою. К06. Здатність розробляти та управляти проектами.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Загальна
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні, командна робота, семінар
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	101 «Екологія» 183 «Технології захисту навколишнього середовища»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	6-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	відсутні
Викладач	Ращенко А.В. Лесь А.В.
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Екологічної безпеки та економіки природокористування

Результати навчання (уміння та навички):

визначати функціональні особливості національних та міжнародних грантових фондів та організацій
аналізувати національні та міжнародні гранти щодо академічної мобільності студентів, підтримки наукових досліджень, програм подвійних дипломів і короткострокових стажувань
розробляти пакет аплікаційних документів на отримання грантів і стипендій в європейських ВНЗ для отримання фінансування широкомасштабних освітньо-наукових проектів в рамках програм Європейського Союзу Еразмус+ і міжнародних фондів
адаптуватися до навчання та стажування за кордоном

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань)

Теми

Особливості функціонування національних та міжнародних грантових фондів та організацій
Академічна мобільність студентів та молодих вчених
Вітчизняні освітні та наукові гранти, стипендії, конкурси для студентів і молодих вчених
Міжнародні гранти, стипендії, конкурси для молодих науковців і студентів
Супровід і технічна допомога при оформленні та поданні заявок на отримання грантів і стипендій академічної мобільності
Вища освіта у державах-членах Європейського Союзу: особливості адаптації студентів до навчання та стажування за кордоном
Освітні програми Європейського Союзу: стипендії для навчання та короткострокового обміну

Практичні заняття

Заповнення пакету аплікаційних документів на грантове фінансування (заявка, мотиваційний лист, резюме, листи підтримки, рекомендаційні листи тощо)
Підготовка до інтерв’ю для отримання стипендії на академічну мобільність

Результати оцінювання (форми, критерії)

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Органічне виробництво

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Органічне виробництво
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	183 «Технології захисту навколишнього середовища» Прагнення до збереження навколишнього середовища та забезпечення сталого розвитку суспільства.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Загальна
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні, командна робота, семінари
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	183 «Технології захисту навколишнього середовища»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	3-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	відсутні
Викладач	Ращенко А.В. Лесь А.В. Смаглій В.О.
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Екологічної безпеки та економіки природокористування

Результати навчання (уміння та навички):

знати:

– альтернативні види сільського господарства;

– сутність та принципи органічного сільського господарства;

– агротехнічні особливості виробництва органічної сільськогосподарської продукції;

– правила, вимоги та заборони щодо ведення органічного сільського господарства;

– технологію застосування компостів, біодинамічних та мікробіологічних препаратів;

– технології захисту рослин від шкідників та хвороб, боротьбі з бур’янами;

– нормативно-правове забезпечення органічного виробництва;

– стандарти та порядок сертифікації у сфері органічного сільськогосподарського виробництва;

– систему збуту органічної продукції в Україні;

– особливості технологій виробництва органічної продукції рослинництва та тваринництва.

вміти:

– розрізняти стандарти органічного виробництва;

– розрізняти знаки органічного маркування;

– використовувати маркетингові технології на ринку органічної продукції;

– застосовувати технології виробництва органічної продукції.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань)

Теми

Тема 1. Становлення та розвиток органічного сільського господарства.

Тема 2. Організаційні особливості ведення органічного виробництва

Тема 3. Технології виробництва органічної продукції рослинництва та тваринництва

Тема 4. Ринок органічної сільськогосподарської продукції.

Тема 5. Бізнес у сфері органічного виробництва

Тема 6. Міжнародне співробітництво у сфері органічного виробництва

Практичні заняття

Становлення та розвиток органічного виробництва.

Нормативно-правове забезпечення органічного виробництва.

Стандартизація та маркування органічної продукції

Сертифікація у сфері органічного сільськогосподарського виробництва

Особливості технологій виробництва органічної продукції рослинництва

Особливості технологій виробництва органічної продукції тваринництва

Розвиток ринку органічної сільськогосподарської продукції

Бізнес у сфері органічного виробництва

Результати оцінювання (форми, критерії)

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Екологічна гідрогеологія

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Екологічна гідрогеологія
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Здатність виявляти, ставити та вирішувати проблеми
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	Технології захисту навколишнього середовища
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	1
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Знання з гідрогеології та геології
Викладач
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Екологічної безпеки та економіки природокористування

Результати навчання (уміння та навички):

уміти:

аналізувати проблеми освоєння і раціонального використання водних ресурсів підземних вод України та її регіонів;
аналізувати та систематизувати дані режимних спостережень щодо екологічного стану підземних вод;
оцінювати прогнозні ресурси та розвідані експлуатаційні запаси питних підземних вод;
оцінювати техногенний вплив на підземні води;
досліджувати особливості впливу забруднення підземних вод на довколишнє середовище.

мати навички:

проведення еколого-гідрогеологічних досліджень;
здійснення еколого-гідрогеологічного картографування;
наукових досліджень щодо вдосконалення системи моніторингу підземних вод;
розробки заходів щодо мінімізації негативного впливу на підземну гідросферу.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань)

Підземні води як чинник впливу на існування і розвиток біосфери в умовах техногенезу.
Екологічна гідрогеологія як міждисциплінарна наука.
Системний підхід в екологічній гідрогеології.
Методи еколого-гідрогеологічних досліджень.
Вплив природних гідрогеологічних і техногенних чинників на підземні води.
Правові засади охорони та раціонального використання підземної гідросфери.
Принципи охорони й раціонального використання підземної гідросфери.
Гідрогеологічні основи охорони підземних вод від забруднення та виснаження.
Мінімізація негативного впливу на підземну гідросферу.

Результати оцінювання (форми, критерії)

Модульно-кредитна система поточного і підсумкового контролю знань.

Форма підсумкового контролю успішності навчання – залік.

Критерії оцінювання

Оцінка	Кількість балів
Відмінно	≥ 90
Добре	75-89
Задовільно	60-74
Незадовільно	35-59

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Методи утилізації органічних відходів

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Методи утилізації органічних відходів
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	ЗК 6.Здатність застосовувати знання в практичних ситуаціях. Дослідницькі навички. ЗК7.Здатність до гнучкого мислення та компетентного застосування набутих знань в широкому діапазоні практичної роботи за фахом та повсякденному житті. ЗК14. Здатність до забезпечення екологічної безпеки та сталого розвитку суспільства. ФК5. Здатність використовувати знання та вміння щодо виробництва, перетворення і економного споживання різних видів енергії та ресурсів у ринкових умовах. ФК6. Здатність впроваджувати і використовувати відновлювальні джерела енергії та ресурсоенергозберігаючі технології з дотриманням норм екологічної безпеки. ФК 8. Здатність використовувати знання про найновіші екологічні технології у головних галузях господарства. ФК 11. Здатність розробляти методи та використовувати відомі способи утилізації, знезараження і рециклінгу побутових, промислових, радіоактивних та інших екологічно небезпечних відходів. ФК 15. Здатність до проектування систем і технологій захисту навколишнього середовища та забезпечення їх функціонування.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні, проектна робота, самостійна робота
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	магістр
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	Технології захисту навколишнього середовища
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	ІІ курс, 3 семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Студент повинен знати: основні екологічні поняття і закони; систему управління та поводження з відходами в Україні; державні інструменти управління відходами; управління відходами на рівні підприємства; студент повинен вміти: вести первинний облік відходів на підприємстві; інтерпретувати та оцінювати результати екологічних досліджень, статистичних даних в області екології у логічний спосіб; виконувати пошук даних у мережі Інтернет.
Викладач	Горобець Ольга Вікторівна
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Екологічної безпеки та економіки природокористування

Результати навчання (уміння та навички):

ПР06. Вміти генерувати ідеї нових технологій захисту навколишнього середовища, обґрунтовувати рішення направлені на убезпечення довкілля та виробничої сфери.

ПР11. Володіти принципами комплексного управління відходами та еколого-економічними аспектами їх утилізації, основами проектування полігонів для розміщення відходів, оцінювати їх вплив на довкілля та людину.

ПР13. Усвідомлювати загрози фізичного, хімічного та біологічного забруднення біосфери та його впливу на довкілля і людину, вміти аналізувати зміни, що відбуваються в навколишньому середовищі під впливом природних і техногенних факторів.

ПР15. Знати способи утилізації і знезаражування промислових і небезпечних відходів, оцінювати вплив промислових і небезпечних відходів на довкілля.

ПР17. Вміти впроваджувати і використовувати найефективніші новітні відновлювальні джерела енергії та ресурсоенергозберігаючі технології у виробничій та соціальній сферах.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань)

Теми:

Т1. Предмет і завдання курсу. Основні поняття і термінологія. Основні джерела утворення органічних відходів.

Т2. Державне управління органічними відходами в Україні. Застосування ієрархії поводження з відходами до органічних відходів.

Т3. Організація роздільного збирання і транспортування органічних відходів.

Т4. Термічні методи утилізації органічних відходів.

Т5. Біологічні методи утилізації органічних відходів.

Т6. Методи переробки органічних відходів без отримання енергії.

Т7. Методи видалення органічних відходів.

Т8. Система управління органічними відходами у розвинених країнах світу.

Практичні завдання:

Визначення джерел утворення органічних відходів в Україні та здійснення розрахунків обсягів їх утворення.

З’ясування переваг і недоліків різних методів утилізації органічних відходів. Визначення економічних, екологічних і соціальних наслідків застосування різних методів утилізації органічних відходів.

Визначення економічних, екологічних і соціальних наслідків видалення органічних відходів.

Вивчення системи управління органічними відходами у розвинених країнах світу.

Розробка методів стимулювання екологічно безпечних методів утилізації відходів.

Результати оцінювання (форми, критерії)

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Системний аналіз якості навколишнього середовища

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Системний аналіз якості навколишнього середовища
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	101 «Екологія» КЗ2.Здатність до аналізу та синтезу як інструментарію виявлення проблем та прийняття рішень для їх розв’язання на основі логічних аргументів та перевірених фактів. КЗ7.Здатність до гнучкого мислення та компетентного застосування набутих знань в широкому діапазоні практичної роботи за фахом та повсякденному житті. КС2. Здатність формулювати, аналізувати та синтезувати рішення наукових і виробничих проблем на абстрактному рівні шляхом декомпозиції їх на складові, які можна дослідити окремо в їх більш та менш важливих аспектах. КС3.Здатність будувати відповідні моделі природних явищ та екологічних процесів, досліджувати їх для отримання нових висновків та поглиблення розуміння динаміки стану довкілля. КС5.Здатність формулювати (роблячи презентації, або представляючи звіти) нові гіпотези та наукові задачі в сфері екології, вибирати належні напрями і відповідні методи для їх розв’язку, беручи до уваги наявні ресурси. 183 «Технології захисту навколишнього середовища» КЗ2.Здатність до аналізу та синтезу як інструментарію виявлення проблем та прийняття рішень для їх розв’язання на основі логічних аргументів та перевірених фактів. КЗ7.Здатність до гнучкого мислення та компетентного застосування набутих знань в широкому діапазоні практичної роботи за фахом та повсякденному житті. КЗ10. Розуміння специфіки стану та функціонування соціоприродних систем. КС8.Здатність використовувати знання та вміння щодо виробництва, перетворення і економного споживання різних видів енергії у ринкових умовах. КС9.Володіння сучасними принципами, методами та основами сучасних технологій очистки забруднених стічних вод та газопилових викидів.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні, командна робота, проектна робта
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Магістр
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	101 «Екологія» 183 «Технології захисту навколишнього середовища»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	1-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	відсутні
Викладач	Бордюг Н.С.
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Екологічної безпеки та економіки природокористування

Результати навчання (уміння та навички):

вміти використовувати аналіз при вивченні складних систем, розуміти їх взаємозв’язки та організаційну структуру, знати сучасні досягнення науки і техніки в природоохоронній сфері;
вміти проводити SWOT-аналіз соціо-економіко-екологічного стану підприємств, населених пунктів, районів, областей та розробляти стратегії їх сталого розвитку;
усвідомлювати загрози фізичного, хімічного та біологічного забруднення біосфери та його впливу на довкілля і людину, вміти аналізувати зміни, що відбуваються в навколишньому середовищі під впливом природних і техногенних факторів;
вміти здійснювати оцінку впливу промислових об’єктів на навколишнє середовище, розуміти наслідки інженерної діяльності на довкілля і пов’язану з цим відповідальність за прийняті рішення, планувати і проводити наукові дослідження з проблем впливу промислових об’єктів на навколишнє середовище.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань)

Теми

Структура, мета та завдання системного аналізу якості навколишнього середовища.
Процедура проведення системного аналізу.
Інструменти системного аналізу.
Індикатори якості довкілля.
Комплексні показники стану довкілля.
Екологічне проектування та застосування природоохоронних технологій.
Принципи екологізації окремих галузей економіки.

Практичні заняття

Вибір оптимального рішення проблеми.
Порядок розробки концептуальних моделей та визначення індикаторів якості довкілля.
Комплексна оцінка якості навколишнього середовища.
Біологічна безпека сучасних технологій.

Результати оцінювання (форми, критерії)

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Методологія розробки технологічних проектів з охорони довкілля

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Методологія розробки технологічних проектів з охорони довкілля
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Здатність розробляти та управляти проектами
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, проблемні зняття, проектна робота,
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Магістр
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	Технології захисту навколишнього середовища
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	1
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації
Викладач
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Екологічної безпеки та економіки природокористування

Результати навчання (уміння та навички):

уміти:

аналізувати деструктивні зміни повітряного та водного середовища, природних ландшафтів;
класифікувати джерела і шляхи надходження у навколишнє природне середовище шкідливих компонентів;
розуміти принципи технологічних процесів виробництв, які мають негативний вплив на довкілля;
оцінювати екологічний стан компонентів довкілля;
розробляти новітні технологічні проекти з охорони складових довкілля (повітряного, водного, ґрунтового середовища);
створювати елементи нової техніки та технологій.

мати навички:

роботи щодо збору, аналізу та управління інформацією;
одержання та візуалізації інформації щодо поточного стану різних компонентів довкілля;
розробки заходів щодо зменшення негативного впливу технологічних процесів виробництв;
використання методик розрахунку розробки технологічних проектів з охорони довкілля;
еколого-економічної оцінки технологічних проектів з охорони довкілля.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань)

Правові основи, технологічні та виробничі аспекти впливу на довкілля.
Методологія проектування новітніх технічних засобів й технологій захисту довкілля.
Розробка документації на стадії створення проектів з охорони довкілля.
Сучасні підходи, новітні методи й технології захисту атмосфери.
Сучасні підходи, новітні методи й технології охорони та відновлення водних екосистем.
Сучасні підходи, новітні методи й технології охорони земель.
Екологічні аспекти технологічних проектів з охорони довкілля.
Оптимізація та еколого-економічна оцінка технологій захисту довкілля.

Результати оцінювання (форми, критерії)

Модульно-кредитна система поточного і підсумкового контролю знань.

Форма підсумкового контролю успішності навчання – іспит.

Критерії оцінювання

Оцінка	Кількість балів
Відмінно	≥ 90
Добре	75-89
Задовільно	60-74
Незадовільно	35-59

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Валеологія

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Валеологія
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя. Здатність до адаптації та дії в новій ситуації
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Загальна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні роботи
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	183 «Технології захисту навколишнього середовища» 101 «Екологія» 103 «Науки про Землю» 051 «Економіка» 071 «Облік і оподаткування» 073 «Менеджмент» 075 «Маркетинг» 201 «Агрономія» 202 «Захист і карантин рослин» 203 «Садівництво та виноградарство» 204 «Технологія виробництва та переробки продукції тваринництва» 205 «Лісове господарство» 207 «Водні біоресурси та аквакультура» 208 «Агроінженерія» 211 «Ветеринарна медицина» 242 «Туризм»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	4-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Іщук Оксана Василівна
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Біоресурсів, аквакультури та природничих наук

Результати навчання (уміння та навички): Під час лекційних та практичних занять, індивідуальної навчально-дослідницької та самостійної роботи студенти набувають таких умінь та навичок:

обґрунтовувати необхідність для сучасної людини набуття знань, вмінь і навичок збереження і зміцнення здоров’я;
визначати основні чинники формування здорового способу життя;
обирати доцільні для індивіда форми і методи формування фізичного, психічного і духовного здоров’я;
розробляти й впроваджувати заходи, спрямовані на профілактику вживання алкоголю, наркотиків, тютюнокуріння, зараження СНІД, розраховані на різні цільові аудиторії (школярів, батьків, груп ризику);
складати індивідуальну програму побудови здорової життєдіяльності, визначати заходи з її реалізації, розраховані на найближчу, середню і далеку перспективу

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань) Тема 1. Валеологія як наука про здоровий спосіб життя. Особливості стану здоров’я населення України. Тема 2. Здоровий спосіб життя як шлях формування, збереження і зміцнення здоров’я сучасної людини. Тема 3. Фізичне здоров’я та його кількісна діагностика. Сутність і шляхи оздоровчого тренування у зміцненні здоров’я людини. Тема 4. Характер харчування сучасної людини. Принципи раціонального харчування населення України та шляхи його поліпшення. Тема 5. Екологічні аспекти здоров’я і хвороб людини. Тема 6. Психічне здоров’я як складова досконалого здоров’я сучасної людини. Соціальні умови здоров’я. Прояви девіантної поведінки, її соціальні корені.

Практичні заняття: 1. Визначення рівня здоров’я за показниками аеробної продуктивності. 2. Визначення рівня здоров’я за обсягом функціональних резервів. 3. Діагностика індивідуального здоров’я людини. 4. Оцінка рівня здоров’я за суб’єктивними показниками. 5. Визначення рівня та гармонійності фізичного розвитку. 6. Харчовий статус організму та методика його визначення. 7. Екологічні аспекти здоров’я і хвороб людини. Регіональні особливості впливу екологічних чинників на здоров’я українців. 8. Методика визначення типу денної працездатності людини. 9. Дослідження стану психічного здоров’я за рівнем тривожності. 10. Дослідження стану психічного здоров’я за тестом передекзаменаційного самопочуття. 11. Проблема шкідливих звичок та боротьба з ними.

Результати оцінювання (форми, критерії). Контроль успішності студентів з урахуванням поточного і підсумкового оцінювання здійснюється відповідно до навчально-методичної карти, яка наведена в навчальній програмі, де зазначено види й терміни контролю. У процесі оцінювання навчальних досягнень студентів застосовуються такі методи: методи усного контролю: індивідуальне опитування, фронтальне опитування, співбесіда, залік. методи письмового контролю: письмове тестування після кожного змістовного модуля; підсумкове письмове тестування, реферат; методи самоконтролю: уміння самостійно оцінювати свої знання, самоаналіз.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Екологія водних тварин

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Водна орнітологія
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Знання та розуміння предметної області та професійної діяльності.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні роботи
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	101 «Екологія» 183 «Технології захисту навколишнього середовища»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	5-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Іщук Оксана Василівна
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Біоресурсів, аквакультури та природничих наук

Результати навчання (уміння та навички): Знання – ролі водно-болотних птахів на водоймах та факторів, від яких вони залежать; біології водно-болотної орнітофауни; про розмноження водно-болотних птахів; про поширення представників водно-болотної орнітофауни; з охорони рідкісних водно-болотних птахів; живлення рибоїдних птахів України та їх роль в гідробіоценозах.

Вміння – застосування заходів щодо зменшення шкідливої діяльності окремих видів рибоїдних птахів; визначати види птахів-іхтіофагів, знати особливості їх біології, специфіку живлення і господарське значення представників водної орнітофауни України; застосовування заходів щодо охорони рідкісних водно- болотних представників орнітофауни.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань): Тема 1. Господарське та промислове значення водно-болотних птахів. Тема 2. Особливості біології, екології та розмноження водно-болотних птахів. Тема 3. Специфіка живлення, сезонні міграції водно-болотних птахів. Тема 4. Зовнішня та внутрішня будова водних птахів. Тема 5. Систематика водно-болотних птахів. Тема 6. Географія водно-болотних птахів. Тема 7. Значення негативного впливу та охорона рідкісних видів водної орнітофауни.

Практичні заняття: 1. Вивчення систематики класу птахів. 2. Вивчення особливостей зовнішньої будови водних пахів. 3. Вивчення внутрішньої будови птахів. 4. Вивчення особливостей зовнішніх та внутрішніх пристосувань птахів до польоту. 5. Характеристика птахів ряду Пінгвіноподібні. 6. Характеристика птахів ряду Гагароподібні. 7. Характеристика птахів ряду Норцеподібні. 8. Характеристика птахів ряду Веслоногі. 9. Характеристика птахів ряду Голенасті. 10. Характеристика птахів родини Лелекові. 10. Характеристика птахів родини Чаплеві. 11. Характеристика птахів ряду Гусеподібні. 12. Характеристика птахів ряду Журавлеподібні. 13. Характеристика птахів родини Пастушкові. 14. Характеристика птахів ряду Сивкоподібні. 15. Вивчення зовнішніх ознак хижих (яструбових) та сиворакшевих птахів.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Гідроекологія

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Гідроекологія
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Знання та розуміння предметної області та професійної діяльності. Здатність проведення досліджень на відповідному рівні.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні роботи
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	101 «Екологія»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	6-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Федючка Микола Ілліч
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Біоресурсів, аквакультури та природничих наук

Результати навчання (уміння та навички): 1. Характеризувати екологічного стану водойм різного типу в динаміці, у тому числі і за сучасних умов. 2. Встановлювати фактори, які викликають сукцесійні зміни в екосистемі водойм. 3. Вивчати стан біоти за умов впливу на водні екосистеми гідротехнічного будівництва, природних і антропогенних чинників. 4. З’ясування основних проблем, які мають місце у функціонуванні водних екосистем різного типу, та шляхів їх вирішення. 5. Опанувати методів оцінки екологічного стану водойм різного типу. 6. Засвоювати правил проведення гідроекологічних досліджень як в лабораторних, так і в польових умовах. 7. Аналізувати та узагальнювати результати польових і експериментальних досліджень та робити належні висновки.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань): Тема 1. Предмет, завдання та методи гідроекологічних досліджень. Тема 2. Гідроекологічні фактори, їх класифікація та вплив на гідробіонтів. Тема 3. Популяція гідробіонтів як біологічна система. Тема 4. Антропогенний вплив на гідросферу. Тема 5. Критерії оцінки якості водних екосистем. Тема 6. Екологія дніпровських водосховищ. Тема 7. Екологія української ділянки басейну Дунаю. Тема 8. Екологія Дністра. Тема 9. Екологія Південного Бугу і Західного Бугу. Тема 10. Екологія Сіверського Дінця. Тема 11. Екосистеми озер. Тема 12. Екологічні особливості малих річок України. Тема 13. Екосистеми водойм – охолоджувачів енергетичних об’єктів. Тема 14. Екосистеми Чорного та Азовського морів. Тема 15. Охорона та захист водних ресурсів.

Практичні заняття: 1. Основні методи гідрологічних і гідроекологічних досліджень. 2. Визначення вмісту розчиненого у воді кисню, розрахувати кисневий режим в поверхневих водах суші. 3. Визначення хімічного складу води. 4. Морфометричні характеристики водних об’єктів та їх визначення. 5. Визначення трофності та зон сапробності водного об’єкту. 6. Визначення організмів, які викликають “цвітіння” води та вивчення методів розрахунку комплексних екологічних індексів якості поверхневих вод. 7. Комплексна екологічна оцінка стану екосистеми малої річки та визначення типів сукцесій гідробіоценозів малих річок. 8. Фізико-географічні характеристики річок, їх басейнів та оптимізація структурно-функціональної організації поверхні водозбору.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Основи марикультури

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Основи марикультури
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Знання та розуміння предметної області та професійної діяльності. Здатність проведення досліджень на відповідному рівні. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні роботи
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	207 «Водні біоресурси та аквакультура» 101 «Екологія» 204 «Технології виробництва та переробки продукції тваринництва
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	8-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Іщук Оксана Василівна
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Біоресурсів, аквакультури та природничих наук

Результати навчання (уміння та навички): У результаті вивчення дисципліни студенти повинні:

знати про типи та форми ведення господарств морської аквакультури, перспективні об’єкти кормового та харчового призначення, технологію культивування риби у солонуватоводних водоймах, безхребетних (мідій, устриць, гребінців, креветок тощо) та водоростей (бурих, червоних, зелених), а також особливості технологічного обладнання відповідно до різних форм культивування, тощо

вміти застосовувати принципи технологічного циклу виробництва, що включає відтворення, підрощування молоді до життєстійких стадій, вирощування культивованого об’єкта до товарної маси, формування ремонтного стада і статевозрілих груп.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань): Тема 1. Стан і перспективи розвитку марикультури. Тема 2. Культивування морських водоростей. Тема 3. Культивування риб в морській воді. Тема 4. Культивування голкошкірих. Тема 5. Культивування ракоподібних. Тема 6. Культивування морських молюсків.

Практичні заняття: 1. Культивування бурих водоростей. 2. Культивування червоних і зелених водоростей. 3. Культивування морських їжаків. 4. Культивування та штучне відтворення креветок. 5. Культивування і штучне відтворення омарів, лангустів і крабів. 6. Культивування устриць. 7. Культивування мідій. 8. Культивування морського гребінця і морського вушка.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Основи фітодизайну

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Основи фітодизайну
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	К03. Здатність до адаптації та дії в новій ситуації. К06. Здатність спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня (з експертами з інших галузей знань/видів економічної діяльності). К08. Здатність проведення досліджень на відповідному рівні. К11. Здатність оцінювати та забезпечувати якість виконуваних робіт.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Професійна підготовка.
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні, командна робота.
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	101 “Екологія” 103 “Науки про Землю” 183 «Технології захисту навколишнього середовища» 201 “Агрономія” 205 “Лісове господарство” 207 “Водні біоресурси та аквакультура”
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	V-VІ VІІ семестри
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Здатність до навчання та готовність підвищувати рівень своїх знань.
Викладач	С.І. Матковська
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Біоресурсів, аквакультури та природничих наук

Результати навчання (уміння та навички): Здатність кваліфіковано проектувати й організовувати виробництво фітодизайнерської продукції відповідно до встановлених вимог. Вміння планувати економічно вигідне виробництво фітодизайнерської продукції. Здатність вдосконалювати знання і навички за допомогою довідкової та нормативної літератури, відповідної документації для вирішення виробничих завдань, пов’язаних з професійною діяльністю.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань)

1.Фітопанно як витвір мистецтва. 2. Англійський стиль в фітодизайні.3. Авангардний стиль в фітодизайні. 4 Стиль модерн в фітодизайні. 5. Стиль хай-тек в фітодизайні. 6. Створення тематичних фітокомпозицій : різдвяні, великодні, весільні фітокомпозиції. 7. Сворення національних фітосимволів: дідухи, весільні дерева, урочисті (св’яткові) вінки та букети.

Результати оцінювання (форми, критерії)

Розробка та створення фітопанно у обраному стилі, створення власноруч фітокомпозицій із застосуванням різних видів матеріалів.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Валеологія

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Валеологія
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя. Здатність до адаптації та дії в новій ситуації
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Загальна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні роботи
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	183 «Технології захисту навколишнього середовища» 101 «Екологія» 103 «Науки про Землю» 051 «Економіка» 071 «Облік і оподаткування» 073 «Менеджмент» 075 «Маркетинг» 201 «Агрономія» 202 «Захист і карантин рослин» 203 «Садівництво та виноградарство» 204 «Технологія виробництва та переробки продукції тваринництва» 205 «Лісове господарство» 207 «Водні біоресурси та аквакультура» 208 «Агроінженерія» 211 «Ветеринарна медицина» 242 «Туризм»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	4-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Іщук Оксана Василівна
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Біоресурсів, аквакультури та природничих наук

обґрунтовувати необхідність для сучасної людини набуття знань, вмінь і навичок збереження і зміцнення здоров’я;
визначати основні чинники формування здорового способу життя;
обирати доцільні для індивіда форми і методи формування фізичного, психічного і духовного здоров’я;
розробляти й впроваджувати заходи, спрямовані на профілактику вживання алкоголю, наркотиків, тютюнокуріння, зараження СНІД, розраховані на різні цільові аудиторії (школярів, батьків, груп ризику);
складати індивідуальну програму побудови здорової життєдіяльності, визначати заходи з її реалізації, розраховані на найближчу, середню і далеку перспективу

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Глобальні екологічні проблеми

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Глобальні екологічні проблеми
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Прагнення до збереження навколишнього середовища Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Загальна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні роботи
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	081 «Право» 103 «Науки про землю» 201 «Агрономія» 203 «Садівництво та виноградарство» 204 «Садівництво та виноградарство» 205 «Лісове господарство» 207 «Водні біоресурси та аквакультура» 211 «Ветеринарна медицина» 242 «Туризм» 051 «Економіка» 071 «Облік і оподаткування» 072 «Фінанси, банківська справа та страхування» 073 «Менеджмент» 075 «Маркетинг» 183 «Технології захисту навколишнього середовища»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	4-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Іщук Оксана Василівна
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Біоресурсів, аквакультури та природничих наук

Результати навчання (уміння та навички): знати та розуміти фундаментальні та прикладні аспекти наук про довкілля; знати на рівні новітніх досягнень основні концепції природознавства, сталого розвитку і методології наукового пізнання; знати правові та етичні норми для оцінки професійної діяльності, розробки та реалізації соціально-значущих екологічних проектів в умовах суперечливих умов; знати новітні методи та інструментальні засоби екологічних досліджень, у тому числі методи математичного та геоінформаційного моделювання; критично осмислювати теорії, принципи, методи і поняття з різних предметних галузей для вирішення практичних задач і проблем; уміти використовувати сучасні методи обробки і інтерпретації інформації при проведенні інноваційної діяльності; володіти основами еколого-інженерного проектування та еколого-експертної оцінки на довкілля; володіти основами виконання екологічних досліджень та еколого-експертної оцінки впливу на довкілля; уміти самостійно планувати виконання інноваційного завдання та формулювати висновки за його результатами.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань): Тема 1. Причини глобальних екологічних проблем. Тема 2. Біосфера – глобальна екологічна система. Тема 3. Демографічна історія людства. Тема 4. Класифікація природних ресурсів. Тема 5. Екологічні проблеми атмосфери: проблема «парникового ефекту», озонового екрану, кислотних дощів. тема 6. Зміни клімату Землі: причини і наслідки. 7. Проблеми водних ресурсів: джерела і об’єми споживання води, забруднення, евтрофування водойм. Тема 7. Проблеми літосфери. Тема 8. Проблема збреження біорізноманіття. Тема 9. Екологічна дипломатія. Тема 10. Проблема утилізації відходів в Україні та світі.

Практичні роботи: 1. Основні екологічні закони. 2. Способи переробки твердих побутових відходів. Розрахунок потужності міні-полігону. 3. Оцінка стану атмосфери і захист атмосферного повітря від забруднення в Україні. Розрахунок індексу забруднення атмосфери. 4. Природно-заповідні території, їх класифікація. Заповідники України. Національні парки. Заказники. 5. Види, форми і масштаби проявів ерозії ґрунтів в Україні. Розрахунок втрат гумусу і біогенних елементів в результаті поверхневого змиву ґрунту. 6. Основи екологічного нормування. Визначення вмісту нітратів в сільськогосподарській продукції. 7. Мінерально-сировинні ресурси України. Державний кадастр надр.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Медична географія

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Медична географія
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні роботи
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	103 «Науки про Землю»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	7-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Іщук Оксана Василівна
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Біоресурсів, аквакультури та природничих наук

Результати навчання (уміння та навички): Після вивчення курсу студенти повинні знати: -теоретичні та методологічні засади медичної географії; – історико-географічні особливості розвитку медичної географії в Україні і світі; – позитивний і негативний вплив природного і соціального середовища на стан здоров’я населення; – поширення хвороб людини за класами, віковими групами населення, географію ендемічних хвороб, серцево-судинних, паразитичних, інфекційних та інших захворювань, нозоареали світу; – територіальну організацію системи охорони здоров’я України.

вміти: – здійснювати медико-географічну характеристику території; – пояснювати взаємозв’язок поширення окремих хвороб та якості довкілля, виявлятипросторові закономірності здоров’я населення України; – здійснювати медико-географічне дослідження природного приросту, смертності, народжуваності, старіння населення; – працювати з науковими, статистичними матеріалами з відповідної тематики; – складати медико-географічні карти, розраховувати стандартизовані показники здоров’я населення.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань): Тема 1. Медична географія як суспільно-географічна наука. Тема 2. Історія розвитку медичної географії. Тема 3. Чинники географічного середовища і здоров’я людини. Медична кліматологія та кліматотерапія. Тема 4. Медико-географічні особливості України. Тема 5. Географія хвороб в Україні. Тема 6. Медико-географічне районування і прогнозування. Проблеми та перспективи медичної географії України.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Вступ до спеціальності

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Вступ до спеціальності
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	К03. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. К04. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності. К05. Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово. К07. Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій. К08. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями. К09. Здатність працювати в команді. К10. Навички забезпечення безпеки життєдіяльності. К11. Прагнення до збереження природного навколишнього середовища.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	бакалавр
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	103 «Науки про Землю»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	4-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Половка Сергій Григорович
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	34 «Біоресурсів, аквакультури та природничих наук»

Результати навчання (уміння та навички): отримати первісні знання для вивчення дисциплін щодо обраного фаху та виявити критерії конкурентоспроможності фахівця з Наук про Землю на сучасному ринку праці. Вміти: самостійно опрацьовувати всі види джерел інформації у сфері земельних відносин; вільно користуватися нормативно-правовою базою із Наук про Землю; самостійно опрацьовувати всі види джерел інформації у сфері земельних відносин; орієнтуватися на ринку сучасного приладобудування та інформаційних технологій.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань) Знайомство із виробничою діяльністю фахівців у сфері Наук про Землю та сучасні вимоги до молодого спеціаліста. Земля як найважливіша частина довкілля. Земельна ділянка. Земельні відносини. Основні поняття з географії, геології, геодезії, картографії та землеустрою. Опрацювання різних видів літературних джерел за фахом, інтернет-ресурсів землевпорядних органів та законодавчої бази щодо регулювання земельних відносин в Україні. Види документації із землеустрою. Використання сучасниих приладів та обладнання для земельно-кадастрових робіт. Сучасні технології у сфері Наук про Землю.

Результати оцінювання (форми, критерії): Контроль успішності студентів з урахуванням поточного і підсумкового оцінювання здійснюється відповідно до навчально-методичної карти, яка наведена в навчальній програмі, де зазначено види й терміни контролю. У процесі оцінювання навчальних досягнень студентів застосовуються такі методи: методи усного контролю: індивідуальне опитування, фронтальне опитування, співбесіда, залік. методи письмового контролю: письмове тестування після кожного змістовного модуля; підсумкове письмове тестування, реферат; методи самоконтролю: уміння самостійно оцінювати свої знання, самоаналіз.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Геоекологічна експертиза

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Геоекологічна експертиза
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	К03. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. К04. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	бакалавр
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	103 «Науки про Землю»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	5-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Половка Сергій Григорович
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	34 «Біоресурсів, аквакультури та природничих наук»

Результати навчання (уміння та навички): вивчення теоретичних засад геоекологічної експертизи; загальних вимог до проведення геоекологічної експертизи; методичних аспектів проведення геоекологічної експертизи; процедури та методики здійснення геоекологічної експертизи; перспектив розвитку та впровадження геоекологічної експертизи

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань) Методологічні засади геоекологічної експертизи та аудиту. Експертологія та географічна експертиза. Експертний метод дослідження. Класифікації експертиз. Географія і географічна експертиза. Географічна інформація і географічна експертиза. Організація географічної експертизи. Процедура. Колективна думко-діяльність в системі географічної експертизи. Загальні питання методики здійснення географічних експертиз. Функціональні типи експертиз, особливості їх реалізації. Співвідношення процедур екологічної та географічної експертиз. Експертиза природних компонентів при оцінці впливу на навколишнє середовище (ОВНС).

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Біогеографія України

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Біогеографія України
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	К03. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. К04. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр, 3 курс
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	103 «Науки про Землю»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	5 –й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Половка Сергій Григорович
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	34 «Біоресурсів, аквакультури та природничих наук»

Результати навчання (уміння та навички): сформувати комплексне уявлення про органічний світ України як провідний компонент біосфери; окреслити особливості розміщення на земній кулі видів і угрупувань живих організмів залежно від умов середовища, розкрити причини і закономірності цього розподілу, з’ясувати структурно-функціональні та історичні особливості живого покриву України.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань) Предмет та історія розвитку біогеографії. Екологічні чинники середовища. Біогеографічні наслідки сукупної дії екологічних чинників. Ареалогія. Біоми суходолу. Флористичне, фауністичне та біотичне районування. Біогеографічне районування України. Закономірності формування острівних біот. Біорізноманіття планети.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Поверхневі води України

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Поверхневі води України
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	К03. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. К04. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр, 3 курс
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	103 «Науки про Землю»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	6-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Половка Сергій Григорович
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	34 «Біоресурсів, аквакультури та природничих наук»

Результати навчання (уміння та навички): вивчити особливостей стану і зміни поверхневих вод під антропогенною дією, способів, методів попередження і ліквідації негативного впливу забруднень, а також можливостей відновлення біологічної різноманітності водних екосистем. Вміти використовувати отримані знання для вирішення практичних завдань з охорони поверхневих вод та їх раціонального використання, а також при реалізації науково-дослідних робіт в даній області.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань) Законодавчоправові аспекти охорони та відтворення водних ресурсів в Україні. Охорона водних ресурсів України. Вплив діяльності людини на водні ресурси. Світові проблеми прісної води. Забруднення водних ресурсів України. Заходи з очищення поверхневих вод України і контроль за якістю води. Наукові дослідження та контроль за станом поверхневих вод. Економічний збиток заподіюваний водним ресурсам через забруднення. Витрати на попередження дій забруднення води. Основи міжнародного законодавства, щодо регулювання охорони водних ресурсів. Принципи раціонального використання водних ресурсів. Методика оцінки шкоди, нанесеної водним ресурсам в результаті побудови і розширення підприємств, споруд та інших об’єктів і проведення різноманітних видів робіт на рибогосподарських водоймах.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Земельний кадастр

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Земельний кадастр
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	К03. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. К04. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр, 4 курс
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	103 «Науки про Землю»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	7-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Половка Сергій Григорович
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	34 «Біоресурсів, аквакультури та природничих наук»

Результати навчання (уміння та навички):

Опанувати методологію ведення державного земельного кадастру; навчитись користуватись основними управлінськими формами та методами, необхідними для вирішення завдань у сфері земельного кадастру; ознайомитись з міжнародним досвідом у сфер земельного кадастру.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань) Теоретико-методологічні засади земельного кадастру. Принципи і методологічні засади державного земельного кадастру. Інформаційне забезпечення земельно-кадастрових даних та автоматизація ведення державного земельного кадастру. Земельно-кадастрові дані, методи їх одержання, аналізу і систематизації. Складові державного земельного кадастру. Кадастрове зонування. Кадастрові зйомки. Земельний кадастр у зарубіжних країнах. Земельний кадастр у зарубіжних країнах

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Екологічні стандарти та критерії якості довкілля

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Екологічні стандарти та критерії якості довкілля
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	К03. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. К04. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр, 4 курс
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	103 «Науки про Землю»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	8-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Половка Сергій Григорович
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	34 «Біоресурсів, аквакультури та природничих наук»

Результати навчання (уміння та навички): вміти використовувати знання з галузі стандартизації і нормування для того, щоб зберігати навколишнє природне середовище, раціонально використовувати ресурси, володіти інформацією про стан довкілля, приймати правильні управлінські рішення.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань): Теоретичні і правові основи стандартизації. Організація робіт з стандартизації і загальні вимоги до змсісту нормативних документів. Організація робіт з стандартизації. Міжнародна діяльність в галузі стандартизації авколишнього середовища. Екологічна стандартизація Система екологічних стандартів. Система стандартів з якості повітря. Система стандартів з якості води. Система стандартів з якості грунту. Система стандартів з безпеки і захисту довкілля праці та життєдіяльності населення.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Управління земельними ресурсами

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Управління земельними ресурсами
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	К03. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. К04. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр, 2 курс
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	103 «Науки про Землю»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	4-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Половка Сергій Григорович
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	34 «Біоресурсів, аквакультури та природничих наук»

Результати навчання (уміння та навички): вивчення соціально-економічних умов зародження управління земельними ресурсами; встановлення поняття, принципів, завдання, функцій та сутності управління земельними ресурсами; вивчення методів та методичних основ управління земельними ресурсами; вивчення особливостей управління земельними ресурсами різного цільового призначення та різних форм власності.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань) Наукові основи використання земельних ресурсів. Науково-організаційні засади формування системи управління земельними ресурсами. Правові аспекти управління земельними ресурсами. Земельно-правовий процес. Державні механізми і технології управління земельними ресурсами. Державні механізми і технології управління земельними ресурсами. Організаційні аспекти управління земельними ресурсами. Інформаційне забезпечення управління земельними ресурсами. Управління земельними ресурсами в умовах ринкової економіки. Управляння землями природно-заповідного фонду та іншого природоохоронного призначення. Управління землями оздоровчого та рекреаційного призначення. Управління землями історико-культурного призначення. Управління землями з особливим режимом використання.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Рекреаційна географія

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Рекреаційна географія
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	К03. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. К04. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр, 3 курс
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	103 «Науки про Землю»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	5-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Половка Сергій Григорович
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	34 «Біоресурсів, аквакультури та природничих наук»

Результати навчання (уміння та навички): формування спеціальних знань з методологічних засад рекреаційної географії як науки, територіальної організації рекреаційно-туристичного господарства України і світу, яка в сучасних умовах перетворилася на вагомий і визначний чинник економічного розвитку.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань) Районування та територіальні рекреаційні системи. Рекреаційні умови і ресурси. Рекреаційні потреби та діяльність. Лікувальнокурортне господарство України як важлива галузь рекреаційної географії. Оздоровчо-спортивна, пізнавальна та розважально-ділова діяльність галузевої рекреації. Регіональна рекреаційна географія України. Природно-заповідний фонд України. Рекреаційна географія світу. Європейський рекреаційний макрорайон.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Гідрофізика водойм суші з біофізикою

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Гідрофізика водойм суші з біофізикою
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	К03. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. К04. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр, 4 курс
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	103 «Науки про Землю»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	7-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Половка Сергій Григорович
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	34 «Біоресурсів, аквакультури та природничих наук»

Результати навчання (уміння та навички): Отримання навчаються основ знань за фізичними властивостями води і її аномалій, процесам перемішування, змішування вод, руху мінеральних частинок у суспензії та по дну, переміщення вологи в зоні аерації і сніговому покриві, теплових процесів, гідроледотерміке. Вміти складати рівняння теплового балансу водного об’єкта, розраховувати його основні елементи, виконувати льодотехнічний розрахунок водойм, виконувати розрахунок зміни температури по глибині, виконувати розрахунок переміщення вологи в зоні аерації і в сніговому покриві.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань)

Структура і фізичні властивості води. Механізми льодоутворення і випаровування. Аномалії води. Теплові, акустичні, оптичні, електричні властивості води. Процеси перемішування. Вплив перемішування на вертикальний розподіл швидкостей. Рух річкових наносів. Транспортує здатність потоку. Рух ваблених наносів. Переміщення домішок. Теплові процеси. Температурне поле. Закономірності передачі тепла. Рівняння теплового балансу. Рух вологи в просторі.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Методи гідрометеорологічних досліджень

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Методи гідрометеорологічних досліджень
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	К03. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. К04. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр, 4 курс
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	103 «Науки про Землю»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	8-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Половка Сергій Григорович
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	34 «Біоресурсів, аквакультури та природничих наук»

Результати навчання (уміння та навички): сформувати у студентів цілісне уявлення про атмосферу як середовище існування живих організмів, про специфіку процесів, які відбуваються у повітряній оболонці Землі, про клімат як один із провідних екологічних чинників, про принципи і методи метеорологічних досліджень, що сприятиме розширенню загального наукового світогляду студентів-екологів та набуванню ними необхідних професійних знань.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань)

Принципи і методи метеорологічних спостережень. Атмосфера, її склад, будова та основні властивості. Основні фізичні процеси в атмосфері. Режим метеорологічних величин. Небезпечні та стихійні гідрометеорологічні явища. Кліматична система. Основні кліматоутворювальні чинники. Класифікація кліматів Землі. Зміни глобального і регіонального клімату та їх вплив на природні і антропогенні екологічні системи. Мікроклімат та методи його досліджень.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Водний кадастр і водний фонд України

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Водний кадастр і водний фонд України
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	К03. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. К04. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр, 2 курс
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	103 «Науки про Землю»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	4-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Половка Сергій Григорович
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	34 «Біоресурсів, аквакультури та природничих наук»

Результати навчання (уміння та навички): вивчення основних напрямів використання, державного обліку водних ресурсів, блоку і основних принципів в управлінні водними ресурсами, основних проблем водозабезпечення і водокористування, а також проблем збереження річок в умовах техногенного навантаження в Україні.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань) Водогосподарські комплекси. Водні ресурси, їх розміщення та облік. Поняття ресурси річкового стоку, водний баланс, ресурси підземних вод. Водний кодекс. Стратегічні цілі. Характеристика учасників водогосподарських комплексів. Водогосподарські баланси і схеми комплексного використання вод. Охорона водних ресурсів. Оцінка якості природних вод. Кадастр вод. Принципи ведення державного водного кадастру. Структура державного водного кадастру_.Державний водний кадастр: підземні води. Державний водний кадастр: поверхневі води. Загальні положення. Облік поверхневих вод. Кадастр використання водних ресурсів.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Використання водних ресурсів

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Використання водних ресурсів
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	К03. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. К04. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр, 3 курс
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	103 «Науки про Землю»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	5-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Половка Сергій Григорович
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	34 «Біоресурсів, аквакультури та природничих наук»

Результати навчання (уміння та навички): формуванні теоретичної бази та практичних навичок з правових питань та організації заходів з охорони та раціонального використання водних ресурсів з метою збереження їх чисельності та біорізноманіття. Вміти правильно оцінити екологічну ситуацію на водоймі (акваторії), правильно спланувати і провести екологічні дослідження, відрізняти дію антропогенних чинників від натурально-природних змін, володіти основними методами оцінки наслідків антропогенної дії на екосистеми водоймища і здоров’я людини.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань):

Законодавчо-правові аспекти охорони та відтворення водних ресурсів в Україні. Вплив діяльності людини на водні ресурси. Світові проблеми прісної води. Джерела забруднення гідросфери. Забруднення водних ресурсів України. Заходи з очищення поверхневих і підземних вод України і контроль за якістю води. Принципи раціонального використання водних ресурсів.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Оцінка запасів підземних вод

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Оцінка запасів підземних вод
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	К03. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. К04. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр, 3 курс
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	103 «Науки про Землю»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	6-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Половка Сергій Григорович
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	34 «Біоресурсів, аквакультури та природничих наук»

Результати навчання (уміння та навички): ознайомлення студентів із значенням підземних вод для вирішення проблеми водозабезпечення, проведенням розрахунків з метою оцінки запасів підземних вод, використання підземних вод і охороною навколишнього середовища, оцінкою запасів підземних вод. Вміти визначати гравітаційну та пружну ємність гірських порід; оцінювати динамічні ресурси підземних вод різними методами; оцінювати експлуатаційні запаси підземних вод гідравлічними методами.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань) Визначення ємнісних, динамічних ресурсів. Підземні води, як джерело прісних, мінеральних, термальних і промислових вод. Основні поняття та загальні положення кількісної оцінки запасів підземних вод. Визначення ємнісних запасів (ресурсів) підземних вод. Параметри, кількісна оцінка. Особливості формування динамічних ресурсів (запасів) підземних вод. Методи визначення динамічних ресурсів підземних вод. Принципи регіональної оцінки динамічних ресурсів підземних вод. Визначення експлуатаційних запасів підземних вод. Особливості формування експлуатаційних запасів підземних вод.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Облік води на водогосподарських об’єктах

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Облік води на водогосподарських об’єктах
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	К03. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. К04. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр, 4 курс
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	103 «Науки про Землю»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	7-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Половка Сергій Григорович
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	34 «Біоресурсів, аквакультури та природничих наук»

Результати навчання (уміння та навички): підготовка фахівця, який володітиме знаннями з питань: правильного і високопрофесійного використання об’єктів водного господарства; підготовки об’єктів водного господарства для виробничо-технологічної діяльності на виробництві; врахування досягнень науково-технічного прогресу в підвищенні технічно рівня водогосподарських об’єктів зокрема прийомів їх в експлуатації, які забезпечують: охорону навколишнього природного середовища; економію водних і енергетичних ресурсів.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань) Характеристика, класифікація і типи водогосподарських об’єктів. Меліоративні системи, гідроелектростанції, протиповіневі та водозахисні споруди (на річках, водосховищах) для захисту населених пунктів та інших об’єктів. Елементи водогосподарських об’єктів, класифікація, основні параметри, умови, принципи роботи. Експлуатаційні вимоги до функціонування елементів водогосподарських об’єктів. Організаційна структура і управління водним та водопровідно-каналізаційним господарством – Державні комітети по водному господарству та з питань житлово-комунального господарства, завдання та галузева структура управління. експлуатаційне обладнання та оснащення водогосподарських об’єктів. Організація та технологія водопідготовки, водоподачі та водовідведення

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Валеологія

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Валеологія
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя. Здатність до адаптації та дії в новій ситуації
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Загальна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні роботи
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	183 «Технології захисту навколишнього середовища» 101 «Екологія» 103 «Науки про Землю» 051 «Економіка» 071 «Облік і оподаткування» 073 «Менеджмент» 075 «Маркетинг» 201 «Агрономія» 202 «Захист і карантин рослин» 203 «Садівництво та виноградарство» 204 «Технологія виробництва та переробки продукції тваринництва» 205 «Лісове господарство» 207 «Водні біоресурси та аквакультура» 208 «Агроінженерія» 211 «Ветеринарна медицина» 242 «Туризм»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	4-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Іщук Оксана Василівна
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Біоресурсів, аквакультури та природничих наук

обґрунтовувати необхідність для сучасної людини набуття знань, вмінь і навичок збереження і зміцнення здоров’я;
визначати основні чинники формування здорового способу життя;
обирати доцільні для індивіда форми і методи формування фізичного, психічного і духовного здоров’я;
розробляти й впроваджувати заходи, спрямовані на профілактику вживання алкоголю, наркотиків, тютюнокуріння, зараження СНІД, розраховані на різні цільові аудиторії (школярів, батьків, груп ризику);
складати індивідуальну програму побудови здорової життєдіяльності, визначати заходи з її реалізації, розраховані на найближчу, середню і далеку перспективу

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Основи марикультури

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Основи марикультури
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Знання та розуміння предметної області та професійної діяльності. Здатність проведення досліджень на відповідному рівні. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні роботи
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	207 «Водні біоресурси та аквакультура» 101 «Екологія» 204 «Технології виробництва та переробки продукції тваринництва
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	8-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Іщук Оксана Василівна
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Біоресурсів, аквакультури та природничих наук

Результати навчання (уміння та навички): У результаті вивчення дисципліни студенти повинні:

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Раківництво

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Раківництво
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні роботи
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	207 «Водні біоресурси та аквакультура» 204 «Технології виробництва та переробки продукції тваринництва
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	7-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Федючка Микола Ілліч
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Біоресурсів, аквакультури та природничих наук

Результати навчання (уміння та навички): В результаті вивчення дисципліни студенти будуть знати – особливості біології, систематики, екології річкових раків: основи організації, управління, порядок створення фермерського господарства по розведенню раків в Україні; технологію культивування річкових раків; хвороби раків; засоби і знаряддя лову раків. Вміти – проводити виробничі розрахунки для організації прибуткового раківництва; давати екологічну оцінку господарського використання водних об’єктів; шукати і аналізувати інформацію в області гідроекології.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань): Тема 1. Біологічні особливості річкових раків. Тема 2. Штучні і природні водойми для вирощування річкових раків. Тема 3. Біологічні особливості морських ракоподібних у зв’язку з їхнім відтворенням. Проектування і будівництво ферми для вирощування річкових раків. Тема 4. Ракопродуктивність водойм. Тема 5. Штучне розведення річкових раків. Тема 6. Корма і годівля річкових раків Тема 7. Виловлювання раків Тема 7. Хвороби річкових раків.

Практичні заняття: 1. Біологія, екологія та поширення широкопалого рака. 2. Біологія, екологія та поширення вузькопалого рака. 3. Інтенсивна технологія культивування річкових раків. 4. Екстенсивна технологія культивування річкових раків. 5. Інтенсифікація процесів раківництва. 6. Мінеральні та органічні добрива, які застосовуються в раківництві. 7. Обладнання для розведення річкових раків. 8. Перспективи розведення річкових раків у водоймах України.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Осетрівництво

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Осетрівництво
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні роботи
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	207 «Водні біоресурси та аквакультура»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	6-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Федючка Микола Ілліч
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Біоресурсів, аквакультури та природничих наук

Результати навчання (уміння та навички): Осетрівництво, як необхідний компонент сучасної спеціальної підготовки покликане сформувати у майбутніх фахівців глибоке знання біологічних особливостей представників ряду осетроподібних, технологічних особливостей відтворення осетроподібних, отримання життєстійкої молоді, товарного вирощування за пасовищною та інтенсивною формами аквакультури.

На підставі набутих знань фахівець повинен вміти відповідно здійснювати технологічні операції з відтворення, вирощування личинок, мальків, цьоголітків та товарної риби, мати здатність творчо адаптувати відомі технологічні заходи до потреб конкретних господарств, враховуючи їхні специфічні особливості.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань): Тема 1. Сучасний стан осетрівництва в Україні. тема 2. Рибничо-біологічні особливості представників ряду Осетроподібних. Тема 3. Отримання стиглих плідників. Тема 4. Отримання статевих продуктів, інкубація ікри. Тема 5. Вирощування рибопосадкового матеріалу. Тема 6. Вирощування живих кормів. Тема 7. Зимівля. Тема 8. Товарне вирощування осетроподібних. Тема 9. Породи і породні групи представників ряду Осетроподібних.

Практичні заняття: 1. Біологічна характеристика ряду Осетроподібні. 2. Морфологічні особливості формування статевих залоз, стадії стиглості. 3. Отримання статевих продуктів. 4. Транспортування передличинок до вільних ембріонів. 5. Технологія вирощування та утримання личинок, мальків Осетроподібних. 6. Технологія вирощування живих кормів для осетрів.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Рибоїдні птахи та ссавці

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Рибоїдні птахи та ссавці
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Знання та розуміння предметної області та професійної діяльності.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	Професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	Лекції, практичні роботи
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Бакалавр
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	207 «Водні біоресурси та аквакультура»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	4-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Іщук Оксана Василівна
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Біоресурсів, аквакультури та природничих наук

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Основи акваріумістики

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Основи акваріумістики
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	К06. Здатність спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня (з експертами з інших галузей знань/видів економічної діяльності). К08. Здатність проведення досліджень на відповідному рівні. К11. Здатність оцінювати та забезпечувати якість виконуваних робіт.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	бакалавр
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	101 “Екологія” 103 “Науки про Землю” 183 «Технології захисту навколишнього середовища» 201 “Агрономія” 205 “Лісове господарство” 207 “Водні біоресурси та аквакультура”
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	V-VІ VІІ семестри
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Здатність до навчання та готовність підвищувати рівень своїх знань.
Викладач	Світельський Микола Михайлович
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	34 «Біоресурсів, аквакультури та природничих наук»

Результати навчання (уміння та навички): формування у студентів наукових уявлень та набуття знань про специфіку створення природних водних екосистем в акваріумах, набуття вмінь встановлювати акваріуми, підготувати воду і регулювати гідрохімічні показники; доглядати за акваріумами різних типів; правильно годувати, вирощувати, розводити та лікувати риб і рослини в акваріумі.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань): Основні типи і форми акваріумів та їх конструкція. Гідрохімія акваріума і підготовка води. Грунт і засоби внутрішнього оформлення акваріума. Технічне оснащення акваріума. Походження об`єктів акваріумістики (рослини, риби, молюски, членистоногі). Годівля риб і використання добрив в акваріумістиці. Догляд за акваріумами різних типів. Правила транспортування, основні хвороби, методи лікування та профілактика хвороб риб і рослин. Основні представники рослин в акваріумі. Основні представники риб. Молюски, ракоподібні та інші безхребетні в акваріумі.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Екологія та акліматизація риб

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Екологія та акліматизація риб
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	К03. Здатність до адаптації та дії в новій ситуації. К06. Здатність спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня (з експертами з інших галузей знань/видів економічної діяльності). К08. Здатність проведення досліджень на відповідному рівні. К11. Здатність оцінювати та забезпечувати якість виконуваних робіт.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	бакалавр
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	101 “Екологія” 103 “Науки про Землю” 183 «Технології захисту навколишнього середовища» 201 “Агрономія” 205 “Лісове господарство” 207 “Водні біоресурси та аквакультура”
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	V-VІ VІІ семестри
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Здатність до навчання та готовність підвищувати рівень своїх знань.
Викладач	Світельський Микола Михайлович
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	34 «Біоресурсів, аквакультури та природничих наук»

Результати навчання (уміння та навички): формування у здобувачів вищої освіти компетентностей з теорії і практики акліматизації та інтродукції водних організмів, вивчення екології, розповсюдження риб і нерибних об’єктів по кліматичним зонам, ознайомлення із значенням окремих систематичних груп промислових безхребетних і риб у водних екосистемах, умовами і чинниками місць їх існування.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань):

Екологічні групи риб та особливості пристосувань їх до середовища існування. Становлення наукових основ акліматизації риб. Категорії акліматизації риб. Повноциклічна і неповноциклічна акліматизація гідробіонтів. Методи вибору форм для акліматизації. Приймальна ємкість водойм‐реципієнтів. Вибір об’єктів для акліматизації. Основні принципи відбору рекрутів для акліматизації. Основні та перспективні об’єкти для акліматизаційних робіт серед риб. Основні об’єкти для акліматизаційних робіт серед кормових безхребетних. Основні та перспективні об’єкти для акліматизаційних робіт серед промислових безхребетних. Організація і реалізація акліматизаційних робіт. Загальна схема здійснення акліматизації гідробіонтів. (Біотехніка акліматизаційних робіт. Трансплантація (пересадка) інтродуцентів. Біологічне забруднення гідроекосистем.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Декоративні гідробіоресурси

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Декоративні гідробіоресурси
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	К06. Здатність спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня (з експертами з інших галузей знань/видів економічної діяльності). К08. Здатність проведення досліджень на відповідному рівні. К11. Здатність оцінювати та забезпечувати якість виконуваних робіт.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	загальна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	бакалавр
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	101 “Екологія” 103 “Науки про Землю” 183 «Технології захисту навколишнього середовища» 201 “Агрономія” 205 “Лісове господарство” 207 “Водні біоресурси та аквакультура”
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	V-VІ VІІ семестри
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Здатність до навчання та готовність підвищувати рівень своїх знань.
Викладач	Матковська Світлана Іванівна
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	34 «Біоресурсів, аквакультури та природничих наук»

Результати навчання (уміння та навички): формування у студентів навичок роботи з декоративними рибами, рослинами, безхребетними тваринами, обладнанням, розуміти основні принципи формування декоративних водойм, формування умінь по визначенню основних параметрів якості води, мати навички роботи з технологічним обладнанням, мати навички роботи з рибою, водними рослинами і безхребетними тваринами.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань):

Сучасний стан декоративного рибництва, сучасні технології в декоративному рибництві, типи декоративних водойм. Декорування та оформлення різних декоративних водойм. Складання схем озеленення акваріумів, планування декоративних елементів та озеленення ставків. Складання схеми технологічних заходів для одержання молоді декоративних риб. Сучасні технології вирощування тропічних видів вищих водних рослин, м’яких і твердих коралів.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Оцінка основних засобів у рибництві

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Оцінка основних засобів у рибництві
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	магістр
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	207 «Водні біоресурси та аквакультура»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	2-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Федючка Микола Ілліч
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	34 «Біоресурсів, аквакультури та природничих наук»

Результати навчання (уміння та навички): Практично використовувати нормативну документацію щодо оцінки стану екосистем; Самостійно складати типові первинні документи з обліку; Вести бухгалтерський облік типових операцій згідно первинних документів; Правильно оформляти групувальні документи; Правильно оформляти Регістри аналітичного обліку витрат на виробництво; Вести документальний облік матеріальних активів підприємства; Складати калькуляцію собівартості продукції рибництва; Вести облік робочого часу працівників і нараховувати заробітну плату; Вести облік доходів і видатків підприємства; Використовувати результати комп’ютерної обробки облікової інформації в управлінні рибницьким господарством. Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань) основні засоби рибницьких підприємствах та їх облік, інвентаризація та документування господарських операцій і майна підприємства, облік грошових коштів, розрахункових та кредитних операцій.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Гідротехнічні споруди та засоби в рибництві

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Гідротехнічні споруди та засоби в рибництві
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Магістр, 1 курс
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	207 «Водні біоресурси та аквакультура»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	2-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Федючка Микола Ілліч
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	34 «Біоресурсів, аквакультури та природничих наук»

Результати навчання (уміння та навички): вивчення особливостей гідротехнічних споруд риборозплідних заводів, нерестово-вирощувальних і озерних господарств, господарств на теплих водах. Навчитись правильно оформляти групувальні документи; правильно оформляти регістри аналітичного обліку витрат на виробництво; вести документальний облік матеріальних активів підприємства; складати калькуляцію собівартості продукції рибництва; вести облік робочого часу працівників і нараховувати заробітну плату; вести облік доходів і видатків підприємства; використовувати результати комп’ютерної обробки облікової інформації в управлінні рибницьким господарством.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань) Особливості проектування і розрахунки рибницьких господарств різного типу. Особливості водопостачання рибницьких господарств різного спрямування. Використання поверхневих і підземних вод для водозабезпечення рибницьких господарств. Властивості основних порід ґрунтів та особливості їх використання при будівництві гідротехнічних споруд рибних господарств. основні засоби рибницьких підприємствах та їх облік, інвентаризація та документування господарських операцій і майна підприємства, облік грошових коштів, розрахункових та кредитних операцій.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Економіка рибогосподарської галузі

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Економіка рибогосподарської галузі
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Магістр, 1 курс
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	207 «Водні біоресурси та аквакультура»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	3-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Федючка Микола Ілліч
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	34 «Біоресурсів, аквакультури та природничих наук»

Результати навчання (уміння та навички): Забезпечення продовольчої безпеки з використанням потенціалу рибного господарства і аквакультури. Еволюція національних органів державного регулювання рибного господарства. Регуляторна політика у рибному господарстві. Державне агентство рибного господарства як центральний орган виконавчої влади, що реалізує державну політику у цій сфері. Надання водних об’єктів в користування на умовах оренди. Паспорт водного об’єкта. Типовий договір оренди водних об’єктів.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань) Стан виробництва продукції аквакультури у світі та в Україні. Рибне господарство України в контексті сучасного розуміння та розвитку. Розвиток рибного господарства і формування ринку його продукції. Раціональне використання водних біоресурсів у рамках Спільної рибної політики: досвід Європейського Союзу. Реформування рибного господарства: задачі до вирішення, досягнуті результати, плани для реалізації.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Біологічні ресурси водойм

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Біологічні ресурси водойм
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	3. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел 4. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. 6. Здатність приймати обґрунтовані рішення. 7. Прагнення до збереження навколишнього природного середовища. 8. Здатність проведення досліджень на відповідному рівні, формувати і перевіряти наукові гіпотези 9. Здатність вчитися і оволодівати сучаними знаннями 10. Здатність оцінювати та забезпечувати якість виконуваних робіт 12. Здатність творчо застосовувати знання і засоби діяльності засвоєнні під час вивчення навчальних дисциплін
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Магістр, 2 курс
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	207 «Водні біоресурси та аквакультура» 101 «Екологія» 183 «Технології захисту навколишнього середовища»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	3-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Федючка Микола Ілліч
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	34 «Біоресурсів, аквакультури та природничих наук»

Результати навчання (уміння та навички): засвоїти основні принципи раціонального використання біологічних водних ресурсів, основні продуктивні зони утворення біологічних ресурсів морських і прісних вод планетарного масштабу, водойм України: Чорного, Азовського морів, лиманів, річок, озер, водосховищ ставів та інших акваторій.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань) Вплив хімічних елементів на біопродуктивність гідросфери, Біологічна продуктивність, визначення, основні характеристики, первинна і вторинна продукції. Материкові шельфи та схили, їх роль у формуванні біопродуктивності Світового океану. Особливості біопродукційних процесів в Азовському і Чорному морях. Біопродуктивність Світового океану та чинники, які її обумовлюють. Трофічні відносини між гідробіонтами, коефіцієнти переходу енергії, трофічні ланцюги, харчова сітка, трофічні піраміди. Перспективи використання біоресурсів гідросфери. Міжнародні нормативні документи по регуляції рибальства і збереження біологічних ресурсів.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Фермерське рибництво

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Фермерське рибництво
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Магістр, 1 курс
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	207 «Водні біоресурси та аквакультура»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	2-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Федючка Микола Ілліч
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	34 «Біоресурсів, аквакультури та природничих наук»

Результати навчання (уміння та навички): засвоїти практичні можливості інтегрованого фермерського рибного господарства, в якому поєднані технологічний процес з вирощування качок, гусей, кролів, с.-г. культур за різних екологічних умов у водоймах різного призначення.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань) Рибне господарство як складова частина продовольчого комплексу. Соціально-економічні та правові засади фермерського господарювання. Ресурсні можливості фермерського рибного господарства України. Форми рибогосподарської діяльності фермерського рибного господарства. Досвід фермерського рибного господарства у формуванні ринку рибогосподарської продукції в Україні.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Техобладнання галузі рибництва

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Техобладнання галузі рибництва
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Магістр, 1 курс
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	207 «Водні біоресурси та аквакультура»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	2-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Федючка Микола Ілліч
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	34 «Біоресурсів, аквакультури та природничих наук»

Результати навчання (уміння та навички): сформувати у студентів теоретичну базу і практичні навички кваліфікованого використання технологічного обладнання та механізмів рибницьких аквакультурних комплексів. Вивчити технічну базу відтворювальних комплексів підприємств аквакультури, конструктивні особливості та технологічні параметри експлуатації обладнання та механізмів для проведення рибоводних маніпуляцій з об’єктами аквакультури.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань) Механізми для проведення земляних робіт у рибництві. Механізми для планування та очищення ставів від замулювання. Обладнання та механізми для удобрення ставів. Обладнання та механізми для очищення ставів від заростей макрофітів. Обладнання та механізми для водопідготовки. Технічне забезпечення процесів штучного відтворення та утримання риб. Обладнання для забезпечення роботи інкубаційних цехів. Технологічні способи виготовлення кормів та обладнання для годівлі риби. Механізми для облову водойм. Механізми та обладнання для обліку та сортування риби. Обладнання та пристосування для перевезення живої риби.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Механіко-технологічні основи функціонування установок аквакультури

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Механіко-технологічні основи функціонування установок аквакультури
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Магістр, 2 курс
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	207 «Водні біоресурси та аквакультура»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	3-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Федючка Микола Ілліч
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	34 «Біоресурсів, аквакультури та природничих наук»

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань) Обладнання та механізми для водопідготовки. Технічне забезпечення процесів штучного відтворення та утримання риб. Обладнання для забезпечення роботи інкубаційних цехів. Технологічні способи виготовлення кормів та обладнання для годівлі риби. Механізми та обладнання для обліку та сортування риби. Обладнання та пристосування для перевезення живої риби.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Гельмінтози та протозойні хвороби риб

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Гельмінтози та протозойні хвороби риб
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Магістр, 1 курс
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	207 «Водні біоресурси та аквакультура»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	2-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Федючка Микола Ілліч
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	34 «Біоресурсів, аквакультури та природничих наук»

Результати навчання (уміння та навички): сформувати у студентів теоретичну базу та практичні навички щодо успішного освоєння процесів вирощування риби, ознайомивши з основними хворобами риб, їх класифікацією і методами діагностики, основами загальної патології, епізоотології та паразитології, механізмами захисту організму, заходами з лікування та профілактики.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань) Загальні відомості про хвороби риб. Типові патологічні процеси та компенсаторнопристосовні реакції риб. Імунітет. Стрес і хвороби риб. Епізоотичний процес та його закономірності. Основи паразитології. Методи діагностики хвороб риб. Рибоводно-зоогігієнічні заходи при вирощуванні риби. Ветеринарно –санітарні заходи при вирощуванні риби. Інвазійні хвороби риб: гельмінтози та протозойні хвороби риб

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Біотехнологічні аспекти сучасного рибництва

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Біотехнологічні аспекти сучасного рибництва
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Магістр, 2 курс
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	207 «Водні біоресурси та аквакультура»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	3-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Федючка Микола Ілліч
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	34 «Біоресурсів, аквакультури та природничих наук»

Результати навчання (уміння та навички): оволодіння майбутніми фахівцями основами знань про сучасні технології культивування цінних кормових видів – водоростей, вищих водних рослин, безхребетних тварин та ознайомлення з заходами щодо культивування живих організмів як живого корму для риб.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань) Природна кормова база рибогосподарських водойм. Культивування рослин. Природна кормова база рибогосподарських водойм. Методи культивування водоростей. Культивування вищих водних рослин. Культивування безхребетних. Культивування найпростіших. Культивування кормових коловерток і олігохет. Культивування гіллястовусих ракоподібних: дафній і моїн. Культивування зяброногих ракоподібних: артемії саліни. Культивування хірономід. Культивування дрозофіли.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Аквапоніка у рибництві

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Аквапоніка у рибництві
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Магістр, 1 курс
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	207 «Водні біоресурси та аквакультура»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	2-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Мойсієнко Віра Василівна
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Водних біоресурсів, аквакультури та природничих наук

Результати навчання (уміння та навички): формування основ екологічної культури, знань в області аквапоніки, цінності життя у всіх її проявах і виховання екологічної відповідальності, формування базових професійних умінь і навичок в області аквапоніки і закріплення їх на практиці.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань) Пристрій аквапонічної системи. Принцип роботи. Аквапоніка – штучна екологічна система. Значення фізико – хімічних властивостей води при утриманні рослин і тварин в аквапоніці. Місце аквапоніки в сучасному сільському господарстві та економіці в цілому.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Біопродуктивність континентальних водойм

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Біопродуктивність континентальних водойм
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Магістр, 2 курс
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	207 «Водні біоресурси та аквакультура»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	3-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Матковська Світлана Іванівна
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	34 «Біоресурсів, аквакультури та природничих наук»

Результати навчання (уміння та навички): вивчення біологічні процеси продукції органічних речовин в планктоні бентосі водойм і передбачає оволодіння знаннями щодо методів визначення первинної продукцію планктону і деструкції органічних речовин у водоймах, способів розрахунку продукції популяцій водних тварин, загальних закономірностей їх росту та динаміки чисельності популяцій.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань) Планктонні угруповання та формування біологічної продуктивності водойм. Фотосинтез і хемосинтез водойм. Гетеротрофні процеси водойм. Харчова піраміда пелагіалі. Біологічні цикли гідробіонтів. Донні угруповання. Хімічний склад донних відкладів і бентосу. Біологічна продуктивність донних угруповань. Трансформація енергії і баланс елементів. Проблеми біологічної продуктивності водойм. Системи розрахунків біопродукційного потенціалу водойм.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Пасовищна аквакультура

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Пасовищна аквакультура
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Магістр, 1 курс
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	207 «Водні біоресурси та аквакультура»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	2-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Федючка Микола Ілліч
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	Водних біоресурсів, аквакультури та природничих наук

Результати навчання (уміння та навички): формування знань, умінь і навичок з біотехніки пасовищної аквакультури, з методів підвищення продуктивності водойм, які використовують для пасовищної аквакультуриаквакультури. Вміти розраховувати щільність посадки об’єктів пасовищної аквакультури в водойми різного типу; обґрунтовувати необхідність штучного відтворення об’єктів пасовищної аквакультури.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань) Сучасні досягнення в біотехніці штучного відтворення традиційних об’єктів пасовищного рибництва. Біологічні особливості, значення та біотехніка відтворення цінних об’єктів пасовищного рибництва. Біологічні особливості, значення та біотехніка відтворення перспективних об’єктів пасовищного рибництва. Біологічні особливості, значення та розведення прісноводних молюсків. Біологічні особливості, значення та розведення прісноводних ракоподібних. Методи підвищення продуктивності водойм пасовищної аквакультури.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Методологія досліджень водних біоресурсів

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Методологія досліджень водних біоресурсів
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Магістр, 2 курс
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	207 «Водні біоресурси та аквакультура»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	3-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Федючка Микола Ілліч
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	34 «Біоресурсів, аквакультури та природничих наук»

Результати навчання (уміння та навички): оволодіння методологією виконання наукових досліджень в рибництві. Набути компетенції у питаннях узагальнення наукових публікацій; постановки та проведення дослідницької роботи на підприємствах різних форм власності; формування здатності формулювати наукове завдання. Отримання практичних навичок з оцінки виробничого процесу, та методів його контролю.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань) Значення рибогосподарської науки у розвитку рибничої галузі України. Пріоритетні напрями наукового забезпечення рибного господарства України. Організація науково-дослідної роботи в Україні. Організаційні засоби планування та проведення наукових досліджень. Вибір напрямку наукового дослідження. Планування наукових досліджень у рибництві. Методологія підготовки та проведення експериментальних досліджень в акваріальних умовах. Методологія планування наукового експерименту. Утримання риб в умовах експерименту. Годівля риб в умовах акваріальних експериментів. Підготовка дослідних груп риб до проведення експериментів. Принципи підбору і комплектування піддослідних об’єктів аквакультури. Основні методи постановки рибогосподарських досліджень. Проведення експериментів з личинками і мальками. Методологія проведення наукових досліджень у ставах. Проведення науковогосподарських досліджень у ставах. Особливості проведення наукових досліджень у садках. Основні вимоги щодо структури і порядку оформлення наукового звіту.

ЕКСПЛІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Комунікації у рибогосподарських колективах

(назва дисципліни)

для «Каталогу вибіркових дисциплін»

Назва дисципліни	Комунікації у рибогосподарських колективах
Назва загальної компетентності, на розвиток якої спрямована дисципліна	Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
Цикл дисциплін (загальна, або професійна підготовка)	професійна підготовка
Методи викладання (лекції, практичні, командна робота, семінар, проектна робота, проблемні заняття тощо)	лекції, практичні
Освітній рівень та курс (бакалавр/магістр/доктор філософії)	Магістр, 2 курс
Спеціальність (для якої пропонується дисципліна)	207 «Водні біоресурси та аквакультура»
Терміни вивчення дисципліни (семестр)	3-й семестр
Вхідні вимоги до студентів, які хочуть обрати дисципліну	Без обмежень
Викладач	Федючка Микола Ілліч
Кафедра (яка забезпечує викладання дисципліни)	34 «Біоресурсів, аквакультури та природничих наук»

Результати навчання (уміння та навички): знайти індивідуальний стиль спілкування у рибогосподарських колективах, застосовувати різноманітні засоби переконання, оцінити конфліктну ситуацію та обрати шляхи її подолання, організовувати процес прийому й передачі інформації, установлювати комунікативні зв’язки в колективі, використовувати інформаційні ресурси комп’ютерних технологій для організації комунікативного процесу у рибогосподарських колективах.

Короткий зміст дисципліни (перелік тем та практичних завдань) Комунікація як основний фактор соціальної взаємодії. Види комунікації. Рівні комунікації. Комунікація в межах організації. Комунікативна політика. Міжкультурна професійна комунікація .