Магістр
Силабуси та експлікації знаходяться на порталі Moodle http://m.polissiauniver.edu.ua/
Розклад занять http://r.polissiauniver.edu.ua/cgi-bin/timetable.cgi
НП Психологія Магістр Денна 2024
НП Психологія Магістр Заочна 2024
НП Психологія Магістр Заочна 2023
НП Психологія Бакалавр Денна 2023
Відкриті заняття:
Магістратура, ОП «Практична психологія»:
- Методологія та організація наукових досліджень
- Актуальні проблеми сучасної психології
- Основи соціально-психологічної реабілітації
- Психологія Team Building
- Дистанційні технології надання психологічної допомоги
- Основи екстреної психологічної допомоги
- Психологія успіху
- Психологічна фасилітація з основами коучингу
- Відновлювальні психотехнології у роботі психолога
Фахова іноземна мова (рівень В2)
Психологія Team Building Силабус
Психологічна фасилітація з основами коучингу Силабус
Програма комплексного атестаційного екзамену
Основи соціально-психологічної реабілітації Силабус
Основи екстреної психологічної допомоги Силабус
Методологія та організація наукових досліджень Силабус
Дистанційні технології надання психологічної допомоги Силабус
Відновлювальні психотехнології у роботі психолога Силабус
Актуальні проблеми сучасної психології Силабус
Бакалаврат та магістратура не психологічні спеціальності:
- Психологія
- Юридична психологія
- Психологія управління
Вибіркові дисципліни
1 Курс
2 Курс
Базами практик для здобувачів освіти магістратури в 2021-2022 роках стали:
- Житомирський місцевий центр з надання безоплатної вторинної правової допомоги (договір № 14/09 від 01.06.22);
- Державний навчальний заклад «Новоград-Волинське вище професійне училище» (договір № 15/09 від 23.05.22);
- Житомирський обласний територіальний центр комплектування та соціальної підтримки (договір № 16/09 від 23.05.22);
- «Інклюзивно-ресурсний центр» Романівської селищної ради Житомирської області (договір № 18/09 від 25.05.22);
- Головне управління Національної поліції України у Житомирській області (договір № 19.09 від 10.06.22);
- Державний навчальний заклад «Малинський фаховий коледж» (договір № 20/09 від 25.05.22);
- Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12 м. Бердичів Житомирської області (договір № 21/09 від 27.05.22);
- Брусилівський ліцей №1 імені І.І.Огієнка Брусилівської селищної ради (договір № 22/09 від 27.05.22);
- General Jan Henryk Dabrowskis Primary School #59 in Poznan? Poland (договір № 23/09);
- Національний музей космонавтики імені С.П. Корольова (договір № 24/09 від 30.05.22);
- КУ «Центр соціально-психологічної реабілітації дітей «Сонячний дім» Житомирської обласної ради (договір № 26/09 від 01.09.21);
- Адвокатська кантора, адвокат Козлов Андрій Іванович (договір № 27/09 від 30.05.22);
- Державний навчальний заклад «Новоград-Волинське вище професійне училище» (договір № 28/09 від 30.05.22);
- Таращанська гімназія Чижівської сільської ради Новоград-Волинського району (договір № 29/09 від 30.05.22);
- Радомишльська санаторна школа (договір № 30/09 від 13.06.22);
Договір про співпрацю
Договір про практику
Теми випускних кваліфікаційних робіт
- Психологічні особливості особистої безпеки в умовах пандемії COVID-19.
- Взаємозв’язок здорового способу життя та ставлення до пандемії COVID-19 в дорослому віці.
- Динаміка ставлення до вакцинації проти COVID-19 в умовах карантинних обмежень.
- Психологічні особливості ставлення учасників освітнього процесу до проведення занять в віртуальному та реальному просторі.
- Особливості психологічного профілю особистості після перенесення захворювання COVID-19.
- Статеві особливості психологічної безпеки в умовах карантинних обмежень.
- Вікові особливості прогностичних образів майбутнього.
- Репрезентація емпатогенних ситуацій в сучасній українській та зарубіжній літературі.
- Чинники конфліктів в сучасній сім’ї.
- Гендерні особливості образу успішної людини.
- Психологічні особливості емпатії майбутніх фахівців.
- Гендерні особливості здорового способу життя сучасної молоді
- Психологічні особливості агресивності на різних етапах онтогенезу.
- Психологічний менеджмент процесу брендотворення у бізнесовій діяльності.
- Образ майбутнього сучасного українця у різночасовій перспективі.
- Особливості надання психологічної допомоги гіперактивним дітям в умовах ІРЦ.
- Образ успішної особистості у свідомості представників різних вікових груп.
- Умови ефективної самопрезентації особистості на різних етапах онтогенезу.
- Особливості психологічної реабілітації дітей, які опинилися у складних життєвих обставинах.
- Психологічні чинники харчової поведінки сучасних українців.
- Вплив активного відпочинку на продуктивність праці представників професій різного типу.
- Методи психологічної самодопомоги у стресових ситуаціях сучасних українців.
- Психологічні чинники якості життя на різних етапах дорослості.
- Гендерні особливості віртуальної самопрезентації в юнацькому віці.
- Толерантність до невизначеності як чинник психологічної стійкості.
- Соціально-психологічний клімат в команді як чинник психологічної безпеки.
- Психологічний портрет успішного здобувача вищої освіти.
- Особливості психологічної безпеки працюючих та непрацюючих жінок.
- Гендерні особливості почуття безпеки у осіб юнацького віку.
- Соціальний інтелект як чинник психологічної безпеки особистості.
- Психологічні особливості інформаційної безпеки активних користувачів соціальних мереж.
- Психологічні особливості інтернет-комунікацій дорослих осіб.
- Зв’язок вольових якостей особистості з уявленнями про лінь.
- Схильність до психологічного маніпулювання у здобувачів вищої освіти різних спеціальностей.
- Взаємозв’язок емоційного інтелекту та схильності до маніпуляцій у дорослому віці.
- Особливості самосвідомості особистості схильної до маніпулювання.
- Індивідуально-типологічні особливості розвитку літературних здібностей старшокласників.
- Індивідуально-типологічні особливості розвитку літературних здібностей підлітків.
- Індивідуально-типологічні особливості, які є умовою успішного розвитку літературних здібностей старшокласників.
- Психологічний портрет обдарованої особистості.
- Емпатійність як умова розвитку літературно творчої особистості.
- Емпатійні прояви у літературній творчості старшокласників.
- Дослідження особливостей емоційної регуляції літературно творчих школярів.
- Факторна модель розвитку емпатії в структурі літературно творчої особистості.
- Індивідуально-типологічні особливості розвитку літературних здібностей старшокласників.
- Індивідуально-типологічні особливості розвитку літературних здібностей підлітків.
- Індивідуально-типологічні особливості, які є умовою успішного розвитку літературних здібностей старшокласників.
- Психологічний портрет обдарованої особистості.
- Емпатійність як умова розвитку літературно творчої особистості.
- Емпатійні прояви у літературній творчості старшокласників.
- Дослідження особливостей емоційної регуляції літературно творчих школярів.
- Факторна модель розвитку емпатії в структурі літературно творчої особистості.
- Благополуччя як умова психологічної безпеки.
- Психологічні складові благополуччя.
- Психологічне благополуччя сім’ї.
- Проблема життєвого вибору.
- Способи подолання життєвих труднощів в умовах невизначеності.
- Психологічна резилієнтність (стресостійкість) як основа благополуччя.
- Психологічний портрет щасливої (благополучної) особистості.
- Психологічний портрет щасливої сім’ї.
- Способи виявлення та подолання психологічного аб‘юзу у партнерських (сімейних) стосунках.
- Рівень задоволеності якістю життя фахівців різних професій.
- Рівень задоволеності якістю життя сучасної сім’ї.
Студентське життя
Для студентів у межах роботи психологічного хабу «Safe Space» є можливість взяти участь у психологічних майстер-класах, тренінгах та отримати індивідуальну консультацію від професійного психолога.
